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Unit2GreatPeopleLesson7
Unit 2 Great PeopleLesson 7
Ⅰ. 短语连线
1.deep in thought A. 例如
2.think about B. 对……友好
3.for example C.深思;沉思
4.be good to D.尽某人的最大努力做某事
5.try one’s best to do sth E.考虑
Ⅱ. 句型展示
1.生命的意义是什么?
What is the _______ _______ life?
2.你怎样知道你是否成功?
_____ do you know ______ you have _________?
3.那对我来说听起来是对的。
That ______ ______ to me.
meaning of
How if succeeded
sounds right
4.我们离开期间我们的一位邻居帮我们照看狗。
One of our neighbours _______ us _______ _________
our dog while we ______ _______ .
helped look after
were away
1.think about
意为“想;思考”。
We’re thinking about flying to Beijing.
我们正考虑乘飞机去北京。
【探究总结】
“想的”不同
think about
考虑,回想,认为
有时可与think of 互换,后接名词、代词、动名词、加疑问词的动词不定式或宾语从句。
think of
考虑,想起,认为
后接名词、代词、或动名词,常用于疑问句中与what 连用。
think over
认真考虑、仔细考虑
后接名词或代词作宾语,当接代词时,应将代词放在中间。
【学以致用】
1.The old picture made me think _______ my childhood.
of B. at C. over D. off
2. _______ , you can answer the questions.
Think over it B. Think it over
C. Think over them D. Think them over
2.wonder about
意为“考虑;琢磨”。wonder 为动词, 意为“琢磨;
想知道;想弄明白”。
We were wondering about next weekend for picnic.
我们寻思着下个周末去野餐。
【探究总结】
wonder 可作可数名词,意为“奇迹;奇观”。
作动词, 意为“想知道;惊奇”。其形容词形式
为wonderful .
The Great Wall is one of the wonders of the world.
长城是世界奇观之一。
I wonder to know when to leave.
我想知道什么时候走。
【学以致用】
用 wonder 的适当形式填空。
1.There are many ________ in the world.
2.He _________to know what to do next step.
3. The film is __________.
wonders
wonders
wonderful
3.sound
Sound 可作连系动词,意为“听起来”,后接形容词
作表语,有时也可接like 构成短语,sound like 意为
“听起来”。
The story sounds boring. 这个故事听起来很无聊。
【探究总结】
1.sound 也可用作名词,意为“声音”,指自然界中
所有的声音,可以是悦耳的声音,也可以是噪音。
We heard a strange sound. 我们听到一个奇怪的声音。
Light travels faster than sound. 光比声音传播得快。
2.初中阶段出现的连系动词有:一 “是”(be
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