202年北京市每日氣温图课件.pptVIP

想一想 你发现植树总量、植树量的平均数和人数三者之间的数量关系了吗？ 观察与思考 在你所画的条形统计图中画出一条代表平均人数40的水平线，观察水平线上方超出部分之和与下方不足部分之和在数量上有什么关系？ 1．已知下面的一组数据：1，7，10，8，x， 6，0，3，它们的平均数是5，那么x等于（??????）? A．6??????????B．5??????????C．4???????????D．3? 2．某班共有学生50人，平均身高为163cm，其 中30名男生平均身高为165cm，则20名女生 的平均身高为________cm． 课堂小结 (1)你完成了以上的哪些目标了？ (2)在日常生活中你接触到哪些与平均数有 关的事情，说出来和大家交流一下. 课外拓展 调查一下我班同学家一年以来各月的用水量（或用电量） （1）计算各个月每个家庭的用水量的平均数。 （2）哪几个月用水量多一些，你能说说其中的道理吗？ （3）进一步调查或查找相关的资料，看看你们的统计结果与已有资料是否一致。 * * * * * * 2012年北京市每日气温图 2012年定安县每日气温图 21．1．1 算术平均数的意义 海口市丰南中学 肖兴贵 80.80+56.00+94.30+66.60+74.30 下表是肖老师2013年1—5月手机话费统计表，请你帮我算一算：我平均每月花费了多少元话费？ 74.30 66.60 94.30 56.00 80.80 话费 (元) 5 4 3 2 1 月 份 生活中的算术平均数 5 =74.40 例1：在今年的植树节中，某单位组织职工开展了植树竞赛，图21.1.1反映的是植树量和人数之间的关系．请根据图中的信息计算： （1）总共植树多少棵？ （2）平均每人植树多少棵？ 3 4 5 6 7 8 棵数 12 10 8 6 4 2 0 人 数 横轴 表示各数据值(植树棵数) 纵轴 表示数据的个数(人数) 统计图中的算术平均数 图21.1.1植树人数统计图 植树总量＝植树量的平均数×人数 植树总量＝植树量的平均数×人数 (5)班 18% (1)班 20% (2)班 23% (3)班 22% (4)班 17% 解: (1)年级总人数是: 40÷20%=200(人) 每班平均人数是: 200÷5=40(人) (2)各班级人数是: (2)班: 200×23%=46(人) (3)班: 200×22%=44(人) (4)班: 200×17%=34(人) (5)班: 200×18%=36(人) 例2：丁丁所在的初二（1）班共有学生40人． 图21.1.2是该校初二年级各班学生人数分布情况． （1）请计算该校初二年级每班平均人数； （2）请计算各班学生人数，并绘制条形统计图． 统计图中的算术平均数 图21．1．2 某校初二年级各班人数分布图 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 36 34 44 46 40 人数 (5)班 (4)班 (3)班 (2)班 (1)班 班级 根据表格数据制作各班人数的条形统计图. 人 数 40 班级 ( 1 ) 班 ( 2 ) 班 ( 3 ) 班 ( 4 ) 班 ( 5 ) 班 46 44 34 36 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 人 数 40 ( 1 ) 班 ( 2 ) 班 ( 3 ) 班 ( 4 ) 班 ( 5 ) 班 46 44 34 36 超出部分的数量和与不足部分的数量和 相 等 B 160 3．甲乙两所学校号召学生们向希望小学捐赠图书．已知甲校800名学生平均每人捐书4.5本；乙校学生比甲校少80人．如果要达到相同的捐书总量，那么乙校学生平均每人要捐书多少本？ 分析：要求乙校的平均捐书数，需知乙校的捐书总量和学生人数。 平均水深 110cm 150cm 河水的平均水深是110厘米，不熟水性的小明身 高150厘米，他要淌水过河到对岸，会遇到危险吗？ 如果你也在现场你会同意让小明过去吗？ （平均数代表的是平均水平！不一定是每个数据的值） 温馨提示： 请大家在生活中 注意人身安全！ 可能会有危险，因为河水的平均深度为 110厘米并不意味着河水的深度处处都是110厘米 提示：在生活中运用平均数时要注意它表示的意义 议一议 同学们，上完这节课： 学习目标: 1．知道算术平均数的意义；会正确计算算术平均数； 2．养成认真、耐心、细致的学习态度和学习习惯； 3．经历探究具体问题的过程，