（大纲版）高考政治分类题库 考点10 坚持矛盾分析的方法 .docVIP

（大纲版）2015届高考政治分类题库 考点10 坚持矛盾分析的方法（2012年） 一、选择题 1.(2012·全国文综·T32)香港、澳门回归祖国以来,“一国两制”方针得到全面贯彻实施,经济社会保持繁荣稳定。2011年12月,全国人大常委会就澳门特别行政区基本法关于特区行政长官产生办法和立法会产生办法的程序作出解释。2012年2月,全国人大常委会在审议澳门特别行政区行政长官提出的有关报告基础上,作出了关于澳门特别行政区2013年立法会产生办法和2014年行政长官产生办法有关问题的决定。 邓小平根据香港、台湾的历史和实际情况提出的“一国两制”之所以具有强大的生命力,是因为这一伟大构想　(　　) ①承认矛盾同一性是事物发展的源泉和重要动力 ②坚持具体问题具体分析这一马克思主义的重要原则 ③坚持一切从实际出发,使主观与客观相符合 ④承认矛盾对立双方相互分离的倾向和趋势 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解题指南】本题综合性较强,涉及的知识点较多,既考查唯物论知识,也考查辩证法知识。解答此题的关键是仔细审读材料,找准关键词,提取有效信息。 【解析】选C。矛盾是事物发展的源泉和重要动力,①观点错误;材料中根据香港、台湾的历史和实际情况提出“一国两制”的构想,体现了一切从实际出发,具体问题具体分析,②③符合题意; “一国两制”中社会主义公有制是矛盾的主要方面,私有制是矛盾的次要方面,二者相互依赖,相互影响,④不符合题意。 2.(2012·四川文综·T27)观察图。图蕴含的哲学寓意不包括　(　　) A.顺应发展趋势,转变思维方式 B.承认因果联系,增强科学预见 C.分清主流支流,辨别事物性质 D.尊重客观规律,坚持实事求是 【解题指南】本题以漫画为素材考查漫画蕴含的哲学寓意。解答此类试题的关键在于读懂漫画。 【解析】选C。 选项 具体分析 结论 A 该项强调“转变思维方式”,反映了发展的观点,符合漫画寓意 排除 B 该项强调“因果联系”,反映了联系的观点,符合漫画寓意 排除 C 该项强调“分清主流支流”,反映了矛盾主次方面的关系,不符合漫画寓意 入选 D 该项强调 “尊重客观规律”,反映了按规律办事的观点,符合漫画寓意 排除 二、非选择题 3.(2012·全国文综·T39)阅读图文资料,完成下列各题。 20世纪80年代以来,考古工作者在广州等地陆续发现了南越王墓等重要历史遗迹,这些发现对研究岭南历史有重要的价值。 材料一　秦始皇兼并六国后,开凿灵渠,攻打百越,设置南海、桂林、象郡三郡。秦汉之际,中原战乱,秦南海郡龙川县令赵佗举兵兼并三郡,自称南越武王,定都番禺(今广州市),于通向内地的各关口屯兵,“绝道聚兵自守”。 刘邦称帝之后,民生凋敝,无力南征,遂封赵佗为南越王,“与剖符通使”,命其“和集百越,毋为南边患害”,开通关市。南越国乘机发展,广泛使用铁器工具,海内外贸易也相当活跃。吕后执政,汉朝“禁南越国关市铁器”,赵佗遂自称南越武帝,举兵北犯。战争持续了一年多。吕后去世后,双方罢兵休战。赵佗又以财物收买附属于汉朝的闽越等部族,势力所及,“东西万余里”,“以兵威边”。赵佗以皇帝自居,“与中国体(对等)”。汉文帝实行休养生息政策,遣使对赵佗“自立为帝”的行为予以谴责,赵佗迫于压力,表示“去帝制”,继续“为藩臣,奉贡职”,但在内部,“窃如故号名”。 汉武帝决心彻底解决南越国问题,要求南越王赵兴入朝,“用汉法,比内诸侯”。南越国相吕嘉等杀汉朝使者及主张“内属”的南越王、王太后,“发兵守要害处”。公元前111年,汉军十万分数路越岭,平定南越并将其地分设为九郡,实行与内地统一的制度法令。 ——据《史记》等 (1)西汉王朝建立之后,立足现实,采取措施,巩固政权,加强中央集权,运用主次矛盾辩证关系原理对此加以分析。(10分) 【解题指南】本题以历史事件——西汉王朝建立之后采取一系列措施,加强中央集权为背景,考查主次矛盾辩证关系原理。解答本题的关键是仔细研读材料,抓住关键词语,提取材料主旨。从整体上把握材料的中心内容。 【解析】明确主次矛盾辩证关系原理的内容,结合材料从主要矛盾、主次矛盾的相互影响、相互转化等角度回答。组织答案时,按照原理+方法论+分析的思路答题。 答案:(1)西汉王朝建立之初,面临经济凋敝、南越割据等矛盾,它们的地位和作用并不平衡,其中经济凋敝与王朝稳定的矛盾是主要矛盾。(2分)主次矛盾相互影响。统治者采取休养生息政策,着力发展经济,而对南越采取安抚政策。(4分)主次矛盾在一定条件下相互转化。国力强盛后,消除地方割据、实现国家统一成为统治者需要解决的主要问题,汉武帝平定内乱、设置郡县。(4分) 4.(2012·四川文综·T39)发展农业需因地制宜,亦需科技创新。阅读材料,回答问题。 材料二　加快推进农业科