小学2年级—口语交际.docVIP

口语交际《问路》教学片段 教学过程： 一、谈话导入“问路” 师：同学们，老师有个问题想问一下你们：昨天我南宁的一个朋友打电话来说想来我们学校参观一下，可他不认识路，不知道怎么来，大家说有什么办法呢？ 生1：他可以上网查路线。 生2：先从南宁乘车到县城河东车站，再坐三轮车到我们学校。 生3：他可以问问别人怎么才能来到我们学校。 师：同学们的方法很好。今天，我们就来聊一聊如何问路这个话题，好吗？ (板书：问路) 二、明确“问路”要求 师：同学们，老师给你们讲个故事：一个六年级的大哥哥向一位老人问路：“喂，老头子，我问你，河东广场怎么走？”同学们，你觉得这位大哥哥的问话合适吗？ 生：不合适。 师：为什么不合适？ 生1：用“喂”不礼貌。 生2：直接叫老爷爷做“老头子”也是没有礼貌。 师：说得很好！看来问路时不仅要有礼貌，还要说清楚，而且要听仔细。 (课件出示、板书：有礼貌、说清楚) 二、创设情境“问路” 1. 不同场景的问路 师：同学们，假如你遇到了一个正在看报纸的叔叔，你会怎样问路呢？我们来比一比，看看谁问得既清楚又有礼貌，其他同学要注意听别人说话。(课件出示图片：正在看报的叔叔） 生1：您好！叔叔，打扰一下… 生2：叔叔，请问…… 生3：对不起，叔叔，打扰一下…… 师：同学们，你们问得真好，非常有礼貌，叔叔一定很高兴给你指路的。 师：孩子们，当你在热闹的大街上迷路了，你一般会找谁问路呢? 生：警察叔叔。 师：对，最好去问警察叔叔。下面老师请两个小朋友上来表演表演。 大家看，警察叔叔正忙着执勤呢，这时一个小孩子找不到回家的路了。 生：交警叔叔，我迷路了，您能帮我吗? 叔叔：小朋友，别哭！别哭！叔叔能帮你的。告诉叔叔，你家住在哪里？ 生：我家住在××路××街××小区。 叔叔：我可以送你回家，可是现在家里有人吗？ 生：没有，爸爸妈妈都上班去了。 叔叔：那你记得爸爸妈妈的电话吗? 生：记得：×××××××××××。 叔叔：叔叔打电话叫你爸爸来这里接你，好吗？ 生：好的，谢谢警察叔叔！ 师小结：同学们，看来不管向谁问路都要有礼貌，要有一个合适的称呼。孩子们，你们平时一定要记住自己家的住址，留意你们家附近标志性的建筑物或路标。外出时还要知道你去的地方的地址，这样就能记住回家的路，就便于联系了。 2.互动表演“问路” 师：孩子们，你们学会问路了吗? 生：学会了。 师：现在谁来向我问路呢?(师扮演路上一个行人) 生1：阿姨，您好！请问去××路怎么走? 师：不好意思，孩子，我不知道。 生：没关系。 师：孩子们，你们如果遇到刚才这种情况不要灰心，要大胆地再去问其他人。 师：哪个小朋友还想问? 生2：阿姨，您好！请问去××地方怎么走? 师：小朋友，从这儿往…… 生2：谢谢您! 师：小朋友们，当别人向你问路时，你应该热情地为他人指路，因为帮助别人也是一种美德。 三、联系生活拓展 师：同学们，想象一下，生活中会有哪些问路的情景呢?大家自由组合表演一下。表演时，要注意有礼貌，把话说清楚，还可以加入自己的动作和表情。看看哪个组的表演最精彩。 生：自由组合开始练习。 师：选出表演最好的小组进行奖励。 四、教师回顾总结 同学们，今天的学习让我们明白了问路也大有学问，问路时我们要注意用合适的称呼，要注意礼貌用语，还要把话说清楚。