小学5年下古诗词计划 (2).docVIP

PAGE  PAGE 8 五年级组古诗词赏析计划 （2014-2015学年度下学期） 姜艳芝 2015年3月1日 五年级组古诗词赏析计划 课程概述： 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。为了充实学生的文化生活,传承中华五千年灿烂悠久的历史文化,同时也为了增强学生的文学功底,我根据学生年龄阶段的特点,他们对古诗词有一定的理解能力，同时他们正处于记忆旺盛时期，渴望多积累古诗词，提高古典文学素养，故开此课程。 教学目标： 一.激发学生学习古诗词的兴趣、陶冶情操、丰富语言。 二.在活动中以各种各样的形式接触古诗词、理解古诗词、记忆古诗词 三.古诗词的情趣与意境，欣赏古诗词的美。 教学重难点 1、 借助网络资源，让学生从听中感悟，从模仿练读中得到自悟。 2、 按诗词韵律节拍朗读，能在读中再现意境，体验情趣。 3、 自创诗歌，???配上自画的图画，培养学习兴趣以及综合能力。 有效推进课程措施： 学生是学习和发展的主体。留出充足的时间，让学生自己去研读古诗，让他们在自读自悟，相交切磋。优美的古诗是我国遗传下来的文化瑰宝，每一首古诗都有一定的韵律节拍。只有按其韵律节拍朗读，才能在读中再现意境，体验情趣。教学中可借助网络资源，让学生从听中感悟，从模仿练读中得到自悟。此外，要注意设计让学生“自娱自乐”如，改编成舞台剧，话剧，配合自己的想象设计诗人的形象、服装，也可自创诗歌等。目的在于让学生在饶有兴趣中完成并锻炼多方面的能力。 教学进度表 周次教学内容教学目标教学准备教学时间备注第二周 蜀相 杜甫赏读古诗、理解大意课外书等一课时第三周 江乡故人偶集客舍 戴叔伦赏读古诗、理解大意课外书等一课时第四周 卜算子?咏梅通过配乐朗诵，体会古诗词的情趣和意韵。书籍、网络一课时第五周 《秋夜寄丘员外》 韦应物赏读古诗、理解大意课外书、网络等一课时第六周 《送上人》 刘长卿通过画画来加深对诗词的理解课外书、网络等一课时第七周 《逢入京使》 岑参赏读古诗、理解大意课外书等、网络等一课时第八周《桃花溪》张旭通过吟唱品味古诗词，感受诗词魅力。课外书、网络等一课时第九周天净沙.秋思 马致远赏读古诗、理解大意课外书、网络等一课时第十周官仓鼠 曹邺赏读古诗、理解大意课外书、网络等一课时第十一周白云泉 白居易通过配乐朗诵，体会古诗词的情趣和意韵。书籍、网络一课时第十二周夜雨寄北 李商隐赏读古诗、理解大意课外书、网络等一课时第十三周题金陵渡 张祜通过画画来加深对诗词的理解课外书、网络等一课时第十四周春词 刘禹锡赏读古诗、理解大意课外书等、网络等一课时第十五周《陇西行》 陈陶通过吟唱品味古诗词，感受诗词魅力。课外书、网络等一课时第十六周登岳阳楼 杜甫赏读古诗、理解大意课外书等、网络等一课时 课外阅读指导计划 （2014-2015学年度上学期） 姜艳芝 2014年8月28 课外阅读指导计划 一、活动措施： （一）环境的营造： 1、张贴读书名言。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言，张贴在黑板报上，每期板报更换一次。让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。 2、设立班级小小图书馆。通过向学校图书馆借阅和学生自带，使班级图书角有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。 3、开展荐书活动。教师每学期向学生推荐几本好书，并带领学生一起阅读。这学期我们年级将共同阅读《假如给我三天光明》、《》等。 （二）合理安排阅读时间。 1、每周的五早晨7：20——7：35为美文诵读的时间。 2、每周一、三、五中午13：10——13：25定为自由读书读报活动时间。 3、回家以后，每天自觉看书。 （三）教给学生良好的读书习惯。 1、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段，每两星期写一篇读后感。 2、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法，逐步培养学生的默读能力。 （四）加强阅读评比。 1、制作一份阅读评价表，请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评，于星期一早上交给老师进行批阅，并把每一位学生一周阅读情况展示在“千里之行，始于读书”的班级评价表中，以供互相学习，进取。 2、定期开展班级读书活动，组织朗诵，出读书小报活动，每月评出一名“阅读之星”，颁发奖状。 （五）积极推进亲子阅读。 1、加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。 2、鼓励家长与孩子