面向对象方法学课程的设计指教书.docVIP

PAGE  PAGE 6 课程设计指导书 2012 —2013 学年第一学期 课程设计名称： 面向对象程序设计 课程设计编号： 适 用 专 业： 计算机科学与技术2011级 制 订 时 间： 2012年12月 计算机科学系 执笔人：张龙 李卫华 审核人：郑金彬 批准人：梁俊平 一、课程设计性质 课程设计目的是在学生学习了《面向对象程序设计》课程以后进行实践操作与训练。使学生在掌握在面向对象程序设计的基本知识、基本理论的基础上，通过本次课程设计，培养学生实践操作的基本技能，掌握面向对象程序设计方法。同时，提高学生分析问题解决问题的能力，为今后软件开发打下必要的基础。 (一)知识教学 1、掌握面向对象程序设计的方法及软件开发方法； 2、掌握软件开发文档的编写方法。 (二)能力培养 1、熟练掌握Visual C++集成开发环境设计应用程序； 2、锻炼团队分工与协作能力； 3、初步熟悉软件开发过程，熟悉软件测试方法，掌握软件文档的编写。 二、课程设计具体目标与要求 1、熟练掌握Visual C++的基本知识和技能。 2、基本掌握面向对象程序开发的基本思路和方法，熟悉软件开发过程。 3、要求利用面向对象的编程思想来完成系统的设计。 4、能够利用所学的基本知识和技能，进行简单应用程序设计。 5、以小组为单位进行。小组人数以3~5人为宜。 6、强调独立完成。 7、强调实际成果。 8、重视软件测试。 9、重视文档写作。 三、课程设计进度 时间（学时）教学内容备注半天集中学习选题、分组半天资料查询、讨论1天需求分析、类设计与实现1天半界面设计、编码与测试半天成果提交、验收答辩四、课程设计报告书格式 封面 内容摘要 目录 第1章 问题描述 第2章 总体设计 第3章 界面设计 第4章 详细设计 第5章 代码设计 第6章 总结 参考资料 五、成绩评定 1、积极参与课程设计，按质按量完成课程设计要求。 2、出勤情况，占20%。 3、在项目开发过程中完成的工作量，占40%。 4、对开发???项目涵盖的知识点的掌握情况，占30%。 5、项目中有新功能或创意，占10%。 6、成绩分优、良、中、及格、不及格五等。针对每个同学所做出的贡献评分。 六、参考选题 （一）模拟计算器程序 1、问题描述 设计一个程序来模拟一个简单的手持计算器。程序支持算术运算+、-、*、/、=，以及Ｃ（清除）、A（全清除）操作。 2、基本要求 程序运行时，显示一个窗口，等待用户输入，用户可以从键盘输入要计算的表达式，输入的表达式显示在窗口中，用户键入“=”符号后，窗口显示出结果。 3、测试数据 程序输入不少于5种不同的表达式进行测试。 4、实现提示 可定义一个计算器类，该类包括两个组件对象，一个计算引擎和一个用户接口，用户接口对象处理接收的键盘输入信息，并显示答案，计算引擎对象给出的数据执行相应操作，并存储操作的结果。 5、选作内容 如果用户输入的表达式不合法，可以判别出来并给出相应的错误提示。 （二）仿真农场 一个哺乳动物类如下所示： # include iostream.h class Mammsl { public: Mammal():itsAge (2),itsWeight(5) { cout”Mammal constructor…\n”; } ? ~Mammal(){cout”Mammal destructor…\n”;} int GetAge()const {return itsAge;} void SetAge(int age){itsAge = age ;} int GetWeight()const {return itsWeight;} void SetWeight(int weight) {itsWeight = weight;} void Move()const {cout ”Mammal move one step\n”;} void Speak()const {cout”Mammal speak!\n”;} void sleep()const { cout”shhh,I’m sleep.\n”;} protected: int itsAge; int itsWeight; }; ? 狗属哺乳动物，且它的属性有品种之分(在哺乳类基础上增加品种数据成员)，叫声区别于其他动物(即Speak()实现为虚函数，输出”Woof!”)，还会摇尾巴(增加成员函数，输出”Tail wagging…”)，乞讨食物(增加成员函数，输出”beggi