说教材解方程在整个数学知识系统中的地位和作用是很重要.ppt

说教材： 解方程在整个数学知识系统中的地位和作用是很重要的。初中阶段要培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力以及让学生根据一些现实模型，把它转化成数学问题，从而培养学生的数学意识，增强学生对数学的理解和解决实际问题的能力。解方程是代数中的主要内容之一。一元一次方程有许多直接的应用，最主要的是解一元一次方程是学习其它方程和方程组的“基石”。解各种方程和方程组，通过降次、消元等方法，最后都归纳结为解一元一次方程。 本大节解方程分三个课时，今天说的是第一课时，包含的内容有移项的法则和两个例题，主要是让学生通过分析、观察从而归纳出移项法则，简化方程，本课解方程的主要步骤有移项、合并同类项、系数化为1.纵观本节课的安排，无不在内容的呈现顺序上让我们感觉到：数学知识的阶梯性,新内容的学习解答过程，总是借助一些已知的知识与方法，将其转化，让旧知识服务于新内容.;说学生： 学生在上一节已经尝试着用等式的基本性质解一元一次方程,掌握情况较好,继续通过观察、归纳，发现用等式的基本性质1解一元一次方程的移项法则，就不难得出. 虽然本课内容不是很难，容易掌握，但本班学生计算能力，想象能力以及运用知识分析问题和解决问题的能力都比较欠缺，所以在教学活动中要随时调整教学方法，以保证教学能顺利进行;说教学目标：;说重点难点：;说教法:探究、讲授、练习;说学法：独学+合作 自主预习、当堂演练等学生应该独立完成，探究移项法则等可以在独立思考的基础上合作讨论完成。;说教学过程设计： 本节课设计了这样六个环节： 回顾旧知，铺垫导入； 自主预习，了解新知； 启发引导，学习新知； 当堂演练，巩固新知； 谈谈收获，小结新知； 课后作业，温故新知。; 上节课我们学习了较简形式的一元一次方程的求解. 求解的依据是什么？; 阅读教材P172---173完成《学典》Ｐ８４第一部分内容; 解方程: 5x-2= 8.;试试 用新方法 解一元一次方程; 这个变形相当于 把 ①中的 “– 2”这一项;例题解析; 例1 解下列方程： (1) 3x+3=2x+7 (2) ;(1) 移项的根据是等式的性质1，移项实际上是对方程两边进行 同加减 。 ;1、解下列方程：; 2、学典P85当堂演练;本节课你的收获是什么？;必做题：教科书P173知识技能1，问题解决1 选做题：学典P85能力提升1，2