3年级上册1、2课家庭教案.docVIP

三年级上学期《家庭教育手册》第一次授课教案 许巧霞（梅花学区木连城小学）魏宇（兴安学区西里村小学） 第一课：《不做白字先生》 培养孩子的识字能力。 教学目标： 让家长认识到培养孩子的识字能力和帮助孩子掌握适当的学习方法的重要性。【教学重点】 了解孩子在识字方面的缺陷，并能掌握两种以上识字方法，有培养孩子识字能力的意识。【教学难点】 了解孩子在学习方法上的症结，并能学习到有针对性的方法，有帮助孩子掌握正确学习方法的愿望。【教学难点】 教学准备：《家庭教育手册》 课件 教学流程： 课前铺垫: 我们在学习三年级的教材之前，先看看一二年级的培养内容，我们在这里先进行一次补课。一二年级着重对孩子进行习惯训练，首先我们对自己的孩子进行一个简单的自测，如果没达到要求，我们要设法弥补；如果达到要求，我们继续按教材内容往下进???。 生活习惯自测表： 晚上睡前自己定闹钟。 铃响即刻起床，不用家长叫。 自己整理床铺。 自己洗漱，搞好个人卫生。 自己穿脱衣服，戴红领巾，系鞋带。 吃饭不挑食。 出厕所随手关灯，自己洗脚，自己倒洗脚水。 会洗简单的衣物，自己会叠衣服。 勤洗头，勤洗澡，勤换内衣。 10、 能做力所能及的家务，扫地、洗碗、倒垃圾。 每题1分。如果孩子得分5分以下，证明孩子的生活习惯没有养成，我们要对孩子进行训练。 那么怎么训练呢？ 我孩子小的时候，我帮她制作了一个红花展板。 生活方面： 早晨6:30起床、刷牙、洗脸、叠被、穿衣、吃饭不挑食、多吃蔬菜、洗脚、叠好衣服，收拾好书包，晚上9:00睡觉。 因为孩子识字不多，所以我在每个栏目上都加上生动的图片，让孩子明白图画的含义，这样就给孩子每天的生活学习提供了明确的方向，她知道该朝着怎样的方向努力。展板做好了，我和孩子就按照约定好的内容开始运作，孩子洗好脸，刷好牙，让我检查，我认为合格了，就在相应的栏目下贴朵小花或贴小星，孩子吃饭多了，帮我做家务了，我都给她奖励……就这样，一星期下来，孩子的展板上贴满了几十朵小花，孩子高兴极了，每当家里的客人来了，她就拽着客人看她的展板，她从中体验到成功的快乐。后来，女儿又说有些地方自己表现的很好，比如：自己不怕黑，帮妈妈蒸包子，但是没有得小红花，我们又在展板上加了一个“其他”栏目，把那些预想不到的内容补充上来。渐渐的孩子以此为乐，为得小红花，逐渐地改变自己。一些好的习惯，比如给人打招呼、早睡早起等已渐渐形成。 利用这个展板的时候要注意，1、一定要及时贴花，赏不逾时。2、没有达到要求可以给小小的限制。3、一定要坚持下去，不随意更改。 学习习惯自测表： 孩子会整理自己的文具和书籍。 老师留的作业，孩子记得很清楚。 孩子做作业不用家长督促和提醒。 孩子自己安排作业的顺序，先做什么，后做什么。 孩子做作业，书写工整，独立完成。 孩子做作业不分心，电视节目、网络游戏都不会影响。 孩子遇到难题，总是先试试自己能不能解决，然后再请家长帮忙。 孩子做完作业会认真检查一遍。 孩子有自觉预习的习惯。 10、 孩子对学习有兴趣，爱读课外书。 每题1分。如果孩子得分5分以下，证明孩子的学习习惯没有养成，我们要对孩子进行训练。 那么怎么训练呢？ 抓住三项进行训练：独立作业，检查作业，整理书包。（错题少了就奖励）。 去年中秋，朋友家的一位亲戚从日本回来探亲，朋友去机场接他们，他家三个孩子，分别是8岁、6岁、4岁，这三个孩子都是自己背着自己的小背包走出来，最小的都没让妈妈抱，孩子的妈妈是台湾人，她说，他们自己的物品都是自己整理的，从小就让他学会对自己的事情负责。所以，我们孩子的物品妈妈不要包办代替，放手，做一个懒家长，要学会让他自己整理。没戴红领巾、没带彩笔，挨批评了之后，他下次就记住了，否则他会把责任推到妈妈头上：都愿妈妈没帮我整理好。 这里讲一个智慧妈妈的故事，有一个妈妈每年新年的时候，就让孩子把一年的愿望放到一个储蓄罐里，然后跟孩子商量怎样实现梦想，得多少个小红花就能实现什么等级的梦想，于是孩子就按照商定的要求努力去做，今年实现了去云南旅游的梦想。只要我们用心，一切皆有可能。在孩子得小红花的同时，为孩子储蓄了梦想，储蓄了习惯。 注意力自测表: 用舒尔特方格进行检测，超过60秒以上，孩子的注意力就有问题。我们要想办法对孩子进行训练。1、清理书桌。2、清理大脑。3、时间约束。4、亲子游戏。 所以，不管生活习惯、学习习惯还是注意力的问题，都要从小进行训练。如果您觉得这些方法浪费精力，那你就来简单的，告诉孩子该怎样做，然后检查。卢勤老师就讲过他的一个朋友的女儿非常优秀，现在已出国留学获得双博士学位。他的爸爸说自己教育孩子的方法是从一年级下工夫的，孩子上了小学，他就告诉他应该怎样吃饭，应该怎样写作业，应该怎样掌握时间，回家第一件事是洗手，吃点东西活动一下，然后写作业