山东省德州市乐陵一中高中物理 1.1.2 电荷及其守恒定律 库仑定律学案 新人教版选修3-1.doc

山东省德州市乐陵一中高中物理 1.1.2 电荷及其守恒定律 库仑定律学案 新人教版选修3-1 【学习目标】 知道各种起电方法及实质，认识元电荷，掌握电荷守恒定律的内容。 掌握库仑定律，知道点电荷的概念，并理解真空中的库仑定律． 会用库仑定律进行有关的计算． 【学习重点】 库仑定律的内容及有关应用 【自主学习】： 电荷 1.两种电荷：自然界中存在 电荷和 电荷两种，同种电荷 ，异种电荷 。 叫电荷量，简称电荷（或电量）符号为Q，单位是库伦。 2.三种起电方式： （1） 起电：用摩擦使物体带电的方法。 （2） 起电：把带电体移近不带电的导体时，导体中自由电子重新分布，导体两端出现 异种电荷。这种现象称为 ，利用这种方式使物体带电的叫 。 （3）一个不带电的导体与一个带电的导体接触后分开，使不带电的物体带上电荷的方法。 思考：这些起电方式的实质是创造了电荷吗？ 3.元电荷：与 或 电荷量绝对值相等的电量。 1e= C,所有带电体的电荷量都是基元电荷的 倍。 4.电荷量：电荷的多少叫电荷量，在国际单位中它的单位是 ，用 表示。 5.比荷：带电粒子的 和 之比叫比荷。 课堂练习（一） 挂在绝缘细线下的两轻质通草球，由于电荷的相互作用靠近或远离，如图所示，则：（ ） 　 A .甲图中两球一定带异种电荷 B.甲图中至少有一个带电 C.乙图中两球一定带同种电荷 D.乙图中两球可能只有一个带电 二．电荷守恒定律： 电荷既不能 ，也不能被消灭，只能从一个物体 到另一个物体，或从物体的一部分 到另一部分。 课堂练习（二） 1.把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥则 A、B两球原来的带电情况可能是（　　） A．带有等量异种电荷 B．带有不等量异种电荷 C．带有等量同种电荷 D．一个带电，另一个不带电 2.有两个完全相同的带电绝缘金属小球 A、B，分别带有电量QA= -6.4×10-9C，QB=-3.2×10-9C，让两绝缘金属小球接触，在接触过程中，电子如何转移并转移了多少？ 三.库仑定律 1.探究实验：实验表明，电荷间的作用力随 的增大而增大，随 的增大而减小。 2.点电荷： 的电荷可以被视为点电荷。（说明：点电荷是理想化模型，并不真实存在） 3.库仑定律： （1）真空中两个点电荷间的相互作用力，跟_______成正比，跟_______成反比，作用力的方向在________________。 数学表达式为：_______________________。 （2）库仑定律适用于___________________________________。对可以视为点电荷的两个带电体间也可用库仑定律。 （3）k为静电常量，它是由__________________决定的，在国际单位制中k=_________，它的单位为导出单位。k的物理意义是________________________。 课堂练习（三） 1.下列说法中正确的是：（ ） A .点电荷是一种理想模型，真正的点电荷是不存在的． B .点电荷就是体积和带电量都很小的带电体 C .根据 可知，当r趋近于0 时,F趋近于∞ D .一个带电体能否看成点电荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形状和大小对所研 究的问题的影响是否可以忽略不计． 2.两个半径为0.3m的金属球，球心相距1.0m放置，当他们都带1.5×10?5 C的正电时，相互作用力为F1 ，当它们分别带+1.5×10?5 C和?1.5×10?5 C的电量时，相互作用力为F2 , 则A．F1 = F2 B．F1 ＜F2 C．F1 ＞ F2 D．无法判断 3.已知电子的质量m1=9.10×10-31kg，质子的质量m2=1.67×10-27kg，它们之间的距离为5.3×10-11m（结果保留一位有效数值） （1）它们之间的