山东省德州市乐陵一中高中物理 3.4 磁场对通电导线的作用力学案 新人教版选修3-1.doc

山东省德州市乐陵一中高中物理 3.4 磁场对通电导线的作用力学案 新人教版选修3-1 学习目标： 1．知道什么是安培力，会推导安培力公式F=BILsinθ。 2．知道左手定则的内容，并会用它判断安培力的方向。 3．了解磁电式电流表的工作原理。 学习重点： 安培力的大小计算和方向的判定。 学习难点： 安培力的大小计算和方向的判定 自主学习： 复习回顾： 磁场的基本性质是什么？物理学中用哪个物理量来描述磁场的强弱？它是如何确定的？ 安培力 定义： 安培力方向的判断：左手定则 课堂练习（一） 1.判断下图中导线A所受磁场力的方向。 2. 如图，两根靠近的平行直导线通入方向相同的电流时，它们相互间的作用力的方向如何?若这两根导线通以相反方向的电流时呢? 3.安培力的大小 由磁感应强度的定义式 B=可整理得F= 注意：在计算式中BIL三者的关系为 通过第二节课的学习，我们已经知道，当磁感应强度B的方向与导线平行时，导线受力为 。 思考：当磁感应强度B的方向与导线方向成夹角θ时，导线受的安培力多大呢？（联系教材进行推导） 课堂练习（二） 1．关于通电直导线所受的安培力F、磁感应强度B和电流I三者方向之间的关系，下列说法中正确的是（ ） A．F、B、I的三者必定均相互垂直 B．F必定垂直于B、I，但B不一定垂直于I C．B必定垂直于F、I，但F不一定垂直于I D．I必定垂直于F、B，但F不一定垂直于B 2．在匀强磁场中，有一段5㎝的导线和磁场垂直，当导线通过的电流是1A时，受磁场人作用力是0.1N，那么磁感应强度B= T；现将导线长度增大为原来的3倍，通过电流减小为原来的一半，那么磁感应强度B= T，导线受到的安培力F= N。 3．ab的质量为m，电阻为R静止在光滑斜金属导轨上，导轨间距为d电阻不计，倾角为θ，系统处在磁感应强度为B竖直向上的匀强磁场中，ab静止，r＝０则电源电动势E的大小？ 磁电式电流表 阅读教材，解决下列问题： 磁电式电流表的基本组成部分有哪些？ 通电后，指针为什么会偏转？ 线圈所在空间的磁场有什么特点？ 刻度盘上的刻度为什么是均匀的？ 巩固训练： 1.利用左手定则判断下列通电导体在磁场中所受的安培力方向 2.将长度为20cm、通有0.1A电流的直导线放入一匀强磁场中，电流与磁场的方向如图所示，已知磁感应强度为1T。试求出下列各图中导线所受安培力的大小和方向。 3.质量为m的金属导体棒置于倾角为?的导轨上，棒与导轨间的摩擦系数为μ，当导体棒通电时，恰能在导轨上静止，如图所示的四个图中标出了四种可能的匀强磁场的磁感应强度 B 的方向，其中棒与导轨间的摩擦力可能为零的是（ ） 4.如图所示，蹄形磁体用悬线悬于O点，在磁铁的正下方有一水平放置的长直导线，当导线中通以由左向右的电流时，蹄形磁铁的运动情况将是_______。 A．静止不动 B．向纸外平动 C．N极向纸外，S极向纸内转动 D．N极向纸内，S极向纸外转动 5.如图所示，均匀绕制的螺线管水平放置，在其正中心的上方附近用绝缘绳水平吊起通电直导线A，A与螺线管垂直，A导线中的电流方向垂直纸面向里，开关S闭合，A受到通电螺线管磁场的作用力的方向是（ ） A、水平向左 B、水平向右 C、竖直向下 D、竖直向上 6.在赤道上空，水平放置一根通以由西向东的电流的直导线，则此导线（ ） A、受到竖直向上的安培力 B、受到竖直向下的安培力 C、受到由南向北的安培力 D、受到由西向东的安培力 7.如图所示，一根通有电流I的直铜棒MN，用导线挂在磁感应强度为B的匀强磁场中，此时两根悬线处于紧张状态，下列哪些措施可使悬线中张力为零（ ） A、适当增大电流 B、使电流反向并适当减小 C、保持电流 I不变，适当增大B D、使电流I反向，适当减小 8.长为L的水平通电直导线放在倾角为的光滑的斜面上，并处在磁感应强度为B的匀强磁场中，若磁场方向竖直向上，则电流为I1时导线平衡，若磁场方向垂直于斜面向上，则电流为I2时导线平衡，那么样