5年级下册英语导学案2单元.docVIP

PAGE  PAGE 9 编写者： 五年级组 主备人： 审核人： 姓名： 授课教师：课题：Unit2 My favourite season课时：第一课时授课时间：学习目标1能听、说、写、单词：season,spring,summer,fall,winter. 2能够使用句型:What’s your favourite season?提问，并能够根据实际情况回答。学习重点5个季节名词的听说读写。难点预设What’s your favourite season?【个案补白】 【学习过程】 Step 1 1.Greeting and warmming up. 2复习学过的形容词warm ,cool,hot,cold 等。 Step 2： 1.学习新单词。 2.听录音，出示新单词卡片，试听，正音，教师领读五遍。 3.贯穿What’s your favourite season? Winter spring summer fall. 4.教师出示单词卡片，同学们大声读，试着读熟。 5.给五分钟拼写。正确规范。 6.记忆单词和句型。五分钟看谁记得最好。小组里检测?? 7.句型练习。同时巩固单词。 Step 3 ：小组展示。 【学法指导】 复习学过的单词，warm , Cool, hot ,cold. 学习新单词 Season ,spring, summer, fall, winter. 同时掌握句型; What’s your favourite season? 达标测试1连词成句： season what’s your favourite. 2写单词： 冬天_________ 季节__________夏天_________秋天__________ 春天__________ 编写者： 五年级组 主备人： 审核人： 姓名： 授课教师：课题： Unit2 My favourite season课时：第二课时授课时间：学习目标1．能够听懂，会说：Which season do you like best? 能在适当地情景中运用。 2. 能够听懂Let’s try部分的录音，并根据录音内容把人物与最喜欢的季节连线。 3. 能看懂Make a survey部分的指示语，并按指示语完成调查小组成员最喜欢哪个季节的任务。学习重点自如使用句型：Which season do you like best? I can…难点预设熟练运用重点句型及编制对话【个案补白】 【学习过程】 Step 1:Greeting and warmming --up. Let’s chant Free talk(复习上节课的重点句型) Step 2:Let’s try Listen and match Step3:Let’s tallk 自学对话，标记出不会或不懂的地方。 结对子学习。 听录音，跟读。 展示。 组学。 Step4:Make a survey 通过对话，调查小组和其他同学最喜欢的季节。 对话提示： A：Which season do you like best? B:I like ____ best./____. A:What can you do in ____? B:I can ____________.【学法指导】 2、尽量多的用上以前的句子。 3、认真听录音，做好连线，并认真核对答案。 4、自读并查课后单词表，把不会读的单词做上标记，把所有句子的汉语用铅笔写在词组边上。 5、以同桌为单位，结对子学习，互查汉语意思对否，互读已会句子，并把两人都不会的单词做上标记。 6、仔细听录音，学会自己标记的词和同桌标记的词。 7、各组长或2号汇报。 8、组长读，2号读，3号读，4号读。要求组长仔细检查，确保全员会读。 拓展活动：根据本节课所学，和本组或其它不同人员对话。充分活动后，教师抽查几组对话。一定要用英语哦！达标测试根据上下文填入适当的单词： --__________________________,Mike? --Fall.It’s always sunny and cool. --How about you,Zhang Peng? --_______________________. --Do you like winter,Sarah? --winter is good,but I like swimming.So I like _________. 五年级下册英语导学案 编写者：五年级组 主备人：