广东省东莞市樟木头中学八年级数学下册 19.3 等腰梯形性质与判定的综合运用学案（无答案） 新人教版.doc

19.3 等腰梯形性质与判定的综合运用学案 等腰梯形的两腰相等； 等腰梯形同一底上的两个底角相等； 等腰梯形两条对角线相等； 两腰相等的梯形是等腰梯形； 同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形； 三、例题教学（119例2） 例 如图，梯形ABCD中，∥，∥，，，求梯形其它三个角的度数。 解法一：∵∥，∥ ∴四边形是平行四边形 ∴ 又 ∴ 梯形是等腰梯形 ∴ 解法二：∵∥，∥ ∴四边形是平行四边形 ∴ ∴ ∵∥ ∴ ∵ ∴ ∴ ∴ 第一种解法是运用等腰梯形的判定和性质结合来解决问题，第二种解法是复习平行四边形的判定与性质，结合等腰三角形的等边对等角进行解决，可以让学生对比，随便复习以前的知识，起到主干循环的作用。 四、分层设计 （一）模仿练习 1.如图，在等腰梯形ABCD中，AB∥DC，CE∥DA。 已知AB＝8，DC＝5，DA＝6，求△CEB的周长。（华东师大版12章15页例2） 2.如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，AD＝AB，BC＝BD。∠A＝120，求其他内角的度数。（华东师大12章复习题第7题） 3.如图，在等腰梯形ABCD中，AB∥DC，E是DC延长线上的一点，BE＝BC，试说明∠A和∠E的关系。（华东师大12章复习题第7题） 4.如图，在等腰梯形ABCD中，点E、F分别在两腰AD、BC上，且∥，梯形CDEF是等腰梯形吗？ 为什么？（苏教版八年级例2） 5.如图，在梯形ABCD中，∥，AB=DC=AD，AC=BC，求的度数（苏教版八年级上39页1题） （二）变式训练 6.把一张长方形纸按如图7所示折叠 （1） （2）所得梯形BCEF是等腰梯形吗？为什么？（苏教版八年级上33页第2题） 7.如图，四边形ABCD中，∥，是的中点，，求证四边形是等腰梯形. (人教版八年级下121第7题) （三）灵活运用 8.如图，ABCD 是矩形，AB=4cm，AD=3cm ,把矩形沿直线AC折叠，点B落在E处，连接DE，四边形ACED是什么图形？为什么？请说明理由。(人教版八年级下121第8题) 9.已知：如图11，在梯形中，，∥ 求证：（1） （2）梯形是等腰梯形 （浙教版八年级下169页） 10. （2011安徽省芜湖市）如图12，在梯形中，∥,，平分,，过点作，过点作，过点作，垂足分别为，，连接，求证：为等边三角形。 11. (2011广东省茂名中考题 ) 如图13，在等腰中，点D、E分别是两腰AC、BC上的点，连接AE、BD相交于点O， (1)求证：OD=OE (2)求证：四边形ABDE是等腰梯形