广东省河源市中英文实验学校2012-学年七年级语文下册 第29课《古文二则之伯牙善鼓琴》讲学稿（无答案） 语文版.docVIP

第29课《古文二则之伯牙善鼓琴》讲学稿 学法指导和学习内容 随堂笔记 读：以自己喜欢的方式独立读完课文，初步熟悉课文内容。 做：看注释，查工具书，动手完成学习内容1、2、3、4题。 1.给加点字注音： 兮（ ）?善哉（ ）霖（ ）??辄（ ） 解释课文语句中的下列字词：志在高山： ? 峨峨： ? 洋洋： 阴： 援： 逃声： ?? 3.借助课文注释，工具书，理解课文大意。 4．顺畅朗读课文。 对：小组长检查完成情况并负责核对答案。 模块二：交流研讨（小组合作、展示、质疑 ） 学习目标与要求：掌握重点句子和课文的大概内容。 学法指导和研讨内容（30分钟） 随堂笔记 研讨一：引导学生认真落实重点、难点语句的意思。 展示建议：结合书本下的注释和平时所学的翻译方法及翻阅工具书。 善哉，峨峨兮若泰山。 善哉，洋洋兮若江河。 子之听夫志，想象犹吾心也。 吾于何逃声哉？ 研讨二：《伯牙善鼓琴》 一文，是怎样叙述伯牙善于弹琴，钟子期善于听琴的？哪些细节给你印象深刻？ 展示建议：抓住课文的内容，分析两人的对话。 研讨三：谈谈你对“知音”“知己”的理解。 展示建议：可以分享你知道跟词有关的故事或是名言警句或是倡导大家要珍惜“知音”“知己”，都可以。 模块三：练习训练 学习目标与要求：进一步了解课文，完成下列练习。 学法指导和训练内容（10分钟） 随堂笔记 解释文中加点词语的含义。（1）伯牙善鼓琴 善： （2）善哉，峨峨兮若泰山 善： 4.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。