人教版小学四年级下册《卡罗纳》导学案.doc

四年级上册《卡罗纳》导学稿 主备人： 周利军 小主人姓名： 小组： 课题卡罗纳自主+展示课时学习目标1、认识本课5个生字，积累词语。 2、有感情地朗读课文，体会文中的思想感情。 3、读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感。学习重难点学习重点：了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流各自的阅读体会和感受。 学习难点：体会文中人与人之间的“爱”。为你引路我在行动 充分利用自己手里的工具书 用心去朗读课文，用心去体会人物心中所想、感悟人物 认真感悟课文体会人物心理 认真思考找出答案自主学习区： ????1、通读全文，圈出生字，读准字音，借助字典，理解词义。 ????2、再读课文，反复朗读，直到字正文通，非常流利。 ????3、默读课文，用——画出卡罗纳遭遇不幸后有哪些表现？用~~~~画出大家是怎么做的？并在句子边写下你的感受。  自主检测区： ????1、我会认 ??（? ）??? （? ）? （? ） （?? ?）?（ ?） ???????遭 遇 ???怜 悯? ?叮 咛?? 嘱 咐??号啕大哭 （说说你是用什么方法记住它们的） ?? ?2、积累词语 ???可怜??遭遇??严肃??怜悯??暗示???叮咛??嘱咐??端详? ???悲哀?号啕大哭??屏息凝神??目不转睛??恍然大悟 ????3、说说课文讲了一件什么事？ 合作探究区： （温馨提示：本课要抓住重点词句，通过分析人物的语言、动作、神态，深入体会人物的感受。） ????1、卡罗纳遭遇不幸后有哪些表现？读句子，说感受。 ????2、感悟关爱： ??（1）老师的关爱： ??（2）同学的关爱： ??（3）“我”的母亲的关爱： 　　　如果卡罗纳来到我们的身边，你会为他做些什么？写下来。 检测反馈区： ?????1、照样子，先连线搭配词语，再另外搭配一个。 ?例：可爱的——小白兔?（毛茸茸的）小白兔 ?????盛开的????目光???（????????）目光 ?????关切的????孩子???（????????）孩子 ?????可怜的????花朵???（????????）花朵 ??2、放学后，当“我”扑进母亲怀抱的时候，母亲为什么把“我”推开，还目不转睛地望着卡罗纳？在正确答案后打：“√” （1）、因为母亲不要我了。???????????????????（?） （2）、因为我身上有灰尘，母亲怕把她的衣服弄脏了。?（?） （3）、因为母亲明白，现在和我拥抱会使卡罗纳更伤心。（?）??? 好书推荐： 《爱的教育》 这是一本日记体的小说，全书共100篇文章，记载了四年级学生安利柯整整一个学年的生活。包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事和父母、姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月例话”。作品中融入了种种人世间最伟大的唉：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种都不是惊天动地的，但却感人肺腑。通过塑造一个个看似渺小，实则不平凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。我的收获  四年级上册《卡罗纳》导学稿 主备人： 周利军 小主人姓名： 小组： 学习目标 1、认识本课5个生字，积累词语。 2、有感情地朗读课文，体会文中的思想感情。 3、读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感。 学习重点： 理解课文内容，了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的。 学习难点： 将自己的感受与同学们交流。 学法指导： 自读自悟、读中感，读中悟，以读促思、以读促悟。小组讨论，合作探究。 课前 一、初读课文，边读边思考课文主要讲了一件什么事。 二、读准9个词语。 怜悯（mǐn） ???叮咛???号啕大哭?? ???恍然大悟 泛起??? 端详?? 嘱咐???? 屏息凝神???? 俯（fu）下身子 三、正确、流利的朗读课文 四、朗读课文，把自己深受感动的语句或段落读一读。 （朗读要求：正确流利有感情，小组成员互相评价） 五、在熟读课文的基础上进行一下自主学习： 自学提示1：默读课文，静心阅读，独立思考：从哪些地方可以看出失去母亲的卡罗纳是万分伤心的? 自学提示2.：品读课文，，边读边找边画出文中令你感动的句子，在旁边简要的写一写自己的体会。 （1）面对遭遇不幸的卡罗纳，老师、我、同学们、妈妈……大家以不同的方式传递一种相同的关爱，你对卡罗纳身边的这些人们是怎么看的，请选择一个作一番评价。 （2）假如当时你也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢? 课中 一、??????????? 小组合作：学生把自学所得进行小