江西省南昌市新建一中高中语文 都江堰练习 新人教版.docVIP

江西省南昌市新建一中高中语文 都江堰新人教版必修3 一、预习作业 1.字音识记 颓壁残垣（　　） 惊悸（　　） 邈远（　　） 汩汩清流（　　） 庇护（　　） 濡养（　　） 炫耀（　　） 卑外一隅（　　） 履历（　　） 胡逛（　　） 圭臬 （　　） 趋附（　　） 雍容（　　） 可掬可捧（　　） 喧嚣（　　） 驯服（　　） 咆哮（　　） 遴选（　　） 长锸（　　） 玉玺（　　） 铁戟（　　） 韬略（　　） 不坍（　　） 诘问（　　） 繁衍（　　） 砭肤（　　） 山麓（　　） 虔诚（　　） 傩戏（　　） 2.字形辨析 miǎo（　　）远 针biān（　　）时弊　 ① ② miǎo（　　）视 褒biǎn（　　） 都江yàn（　　） 钹qìng（　　） ③ yǎn（　　）旗息鼓 ④ 告qìng（　　） yà（　　）苗助长 pán（　　）石 众目kuí kuí（　　）（　　） yǒng（　　）跃 ⑤ guǐ（　　）丑 ⑥ yǒng（　　）现 kuí（　　）花 yōng（　　）抱 rú（　　）养　 liào（　　）铐 rú（　　）子 ⑧　官liáo（　　） ⑦ rú（　　）家 liào（　　）望 nuò（　　）米 liáo（　　）亮 怯nuò（　　） 笨zhuō（　　） ⑨　zhuó（　　）壮 duō duō（　　）（　　）逼人 相形见chù（　　） 3.近义辨析 掩埋·湮没： 　 陡然·突然·徒然： 　 辽阔·寥廓： 　 焕然·涣然： 　 4.词语解释　 劲厉： 　 惊悸： 　 邈远： 　 濡养： 　 废弛： 　 遴选： 　 圭臬： 　 衮衮： 　 浚理： 　 诘问： 　 韬略： 　 膜拜： 　 众目睽睽： 5.作者介绍参见《导学与训练》 二、整体感知 三、重点探究 第一部分： 1.作者开篇写到“我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。”你同意作者的观点吗？请说出理由。 2.第二段写“长城当然也非常伟大”的目的是什么？ 3.用精练的语言概括都江堰的巨大作用，并分析其含义。 4.这一部分在写法上有什么特点？ 第二部分： 1.作者采用什么方法引出对都江堰的描写？这样写的好处是什么？ 2.找出描写都江堰壮观水流的语句，分析水流的特点。 【早读积累】 （一）诗歌鉴赏 过香积寺 　 王维 　　 不知香积寺， 数里入云峰。 　　 古木无人径， 深山何处钟。 　　 泉声咽危石， 日色冷青松。 　　 薄暮空潭曲， 安禅制毒龙。 诗题《过香积寺》的“过”，与孟浩然《过故人庄》的“过”相同，意谓“访问”、“探望”。 既是去访香积寺，却又从“不知”说起；“不知”而又要去访，见出诗人的洒脱不羁。因为“不知”，诗人便步入茫茫山林中去寻找，行不数里就进入白云缭绕的山峰之下。此句正面写人入云峰，实际映衬香积寺之深藏幽邃。还未到寺，已是如此云封雾罩，香积寺之幽远可想而知矣。 接着四句，是写诗人在深山密林中的目见和耳闻。先看三四两句。古树参天的丛林中，杳无人迹；忽然又飘来一阵隐隐的钟声，在深山空谷中回响，使得本来就很寂静的山林又蒙上了一层迷惘、神秘的情调，显得越发安谧。“何处”二字，看似寻常，实则绝妙：由于山深林密，使人不觉钟声从何而来，只有“嗡嗡”的声音在四周缭绕；这与上句的“无人”相应，又暗承首句的“不知”。有小径而无人行，听钟鸣而不知何处，再衬以周遭参天的古树和层峦迭嶂的群山。这是多么荒僻而又幽静的境界！ 五六两句，仍然意在表现环境的幽冷，而手法和上二句不同。诗人以倒装句，突出了入耳的泉声和触目的日色。“咽”字在这里下得极为准确、生动：山中危石耸立，流泉自然不能轻快地流淌，只能在嶙峋的岩石间艰难地穿行，仿佛痛苦地发出幽咽之声。诗人用“冷”来形容“日色”，岂不谬哉？然而仔细玩味，这个“冷”字实