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寓言对英语教学的启迪 　　摘 要： 学生在学习英语语言的过程中时常会遇到各种各样的困难。针对这些困难，寓言以其短小精悍、劝谕有力而让学生深受启迪，从中受益，从而超越困难，迈向成功。 　　关键词： 英语教学 寓言 教学启迪 　　引言 　　英语在我国得到了大范围的普及，无论是升学、找工作都必不可少，因此，学好英语是很多人特别是在校学生的希望。但是，笔者在教学过程中，调查到的实际情况是很多学生“谈英色变”，他们觉得学好英语实在是太难了，每次面对英语时都是饱受它的折磨。针对学生遇到的英语学习中的不同问题，寓言可以给予有力的解答。通过寓言的感召，让学生对英语学习充满自信，充满智慧，充满快乐。 　　一、“英语无用者”谨记《鹅卵石与钻石》：书到用时方恨少。 　　有学生觉得，英语在生活中没有用处。更有甚者，觉得自己是中国人，为什么非要学习英语呢？实在是既无聊又无意义。对于持有这些观点而导致不学英语的学生，不妨给他们讲这样一个寓言《鹅卵石与钻石》。 　　一天晚上，神忽然出现在一群游牧部落的牧民面前，并告诉他们，在前行的时候边走边捡一些鹅卵石放在马褡子里，第二天晚上时，他们会既快乐又后悔。牧民们听完后，觉得很失望，因为万能的神吩咐的事竟然是如此的无意义。但是神总是神，他们虽然不满，也还是不敢完全违背神的旨意，所以他们多多少少还是拣了一些鹅卵石，放在各自的马褡子里。第二天夜幕降临时，果然如神所言。他们很高兴，高兴的是这些鹅卵石都变成了金子，同时很后悔，后悔的是当时觉得捡鹅卵石没有意义，如果多捡一些就更好了。 　　通过这则寓言，老师希望学生们明白这样一个道理：现在自己觉得没用的知识，就像鹅卵石，将来会变为无尽的财富。 　　二、“过度依赖者”谨记《鹌鹑和她的孩子们》：做事主要靠自己。 　　也有部分学生在英语学习的过程中总是希望老师从旁指导，监督着背单词，督促着做试卷，离开了老师，就不知所措，心中茫然。遇到这种情况时，就可以给他们介绍《鹌鹑和她的孩子们》的寓言。 　　春天，鹌鹑妈妈把家安在一块麦地中间，一直安然无恙。秋天，鹌鹑宝贝们能跑、能跳、能飞了，这时麦子也变黄了。鹌鹑妈妈开始担心一旦农夫收割麦子，就会被发现、被捕获。所以她告诉小鹌鹑们，自己要外出觅食，在此期间，他们要保护好自己，并注意农夫说什么时候要收割麦子的话。不久，农夫果然和他的儿子来了，他察看了麦子后，告诉儿子，麦子成熟了，第二天一早就去请邻居来帮忙收割。老鹌鹑飞回来了后，孩子们告诉了她农夫的话。老鹌鹑听后淡定地告诉他们，麦子不会马上收割。第二天情况果然如老鹌鹑所言。等第二天老鹌鹑出门又带着食物回到家时，小鹌鹑们又说，一天后农夫的亲戚朋友们要来帮他收割。这次老鹌鹑还是告诉他们，不必惊慌，继续居住。下一天早上，农夫和他的儿子又来了，他们既伤心又难过，决定第二天自己动手开始收割。小鹌鹑们马上告诉了妈妈这个新消息，老鹌鹑听了后，当机立断，马上迁移。 　　从这则寓言学生可以知道：自己的事情一定要靠自己，路在自己脚下。 　　三、“盲目追从者”谨记《土拨鼠哪去了》：不要忘记最初的目标。 　　在教学英语时，会遇到一开始学习成绩和状态都很好的学生，因为禁不住外在世界的诱惑不能自拔，结果导致学习一败涂地，后悔不已。遇到这种情况时，教师可以用《土拨鼠哪去了》来引导学生。 　　一只土拨鼠被三只猎狗追赶时，情急之中钻进了一个树洞。突然，一只兔子从树洞里钻了出来，三只猎狗立即对它展开追捕。兔子无奈爬上了另一棵大树，一不小心掉下来，结果竟然砸晕了三只虎视眈眈的猎狗，很幸运地跑了。之后，教师问学生：“这里面有什么问题吗？”学生给出的答案五花八门，但都没有提到“土拨鼠哪去了”，他们已经忘记了猎狗最初追逐的目标。 　　了解了这个寓言之后，学生们一定要常常提醒自己――“土拨鼠哪去了”，不要忘记了自己最初的梦想。 　　四、“自私自利者”谨记《瞎子和瘸子》：人无完人，学会合作。 　　也会听见有学生抱怨，说自己笨，没有英语学习好的同学聪明。这时《瞎子和瘸子》这则寓言，会让他们从中获得力量。 　　一天，一个瘸子外出时，看到了一个瞎子。瞎子忘记带盲杖了，所以他焦急万分地想有人帮助他。过往的人都很忙碌，无人理会瞎子的请求。这时，瘸子提议二人合作。让身材魁梧的瞎子背着他，他当瞎子的眼，瘸子当他的腿。于是，瘸子趴在了瞎子肩膀上，两个人步调一致，顺利前行。 　　因此，谁也别去羡慕老天给予别人的才能，老天给予了每个人应有的，人不可能十全十美。所以在学习英语时，学生之间要互相帮助，取长补短，才能事半功倍。 　　五、骄傲自大者谨记《高傲的马》：祸福相依。 　　也会遇到这种情况，有些成绩好的学生在学习英语到了一定的阶段后，就自我感觉良好，对于老师的建议和指导充耳不闻，对于成绩差的同学充满鄙夷，觉得自己