五年级体育下册教案 -[公开课].doc

五年级下册体育导学案1 课 题 1、队形队列 课时 2课时 执教者 谷永瑞 导学 目标 1.使学生了解本学期的要求。 2.进一步强调体育课注意事项。 导学 重难点 重点：让学生明确体育课堂的要求 难点：每堂课都能做到，做好 教学 准备 教 学 过 程 二次备课 导入 新课 一、准备部分： 1.课堂常规(略) 2.宣布本课内容 3.点名，检查人数 探究 新知 二、小结上学期体育课的情况 1.表扬每个班认真上好体育课的前10名同学，从纪律、服装、考勤、积极回答问题方面进行小结。 2.并给前10名的同学颁奖，激励其他同学向他们学习，努力争取获得本学期的奖品，激发同学积极参与体育活动。 3.小结上学期同学们在技能考试中进步较大的同学和存在的不足。（双脚原地跳绳动作及个数上、正面向前和侧向投沙包的动作缺少蹬地动作） 三、本学期体育课的要求 1.体育课有哪些要求呢？请同学们举手发言。（服装、课堂纪律等方面） 2.请三名同学负责登记迟到、不穿鞋子和请假情况，同学们自由申请，原则是班上没有任何职务的同学担当。教师准备好记录本。 3.选出体育委员并对体育委员提出要求。 四、本学期体育课考试的科目 五、下课 教后 反思 五年级下册体育导学案2 课 题 2、队列练习 课时 2课时 执教者 谷永瑞 导学 目标 1、学生能按照老师统一口令快速做出相应的动作，进行集体操练； 2、培养正确的身体姿势，养成听从指挥，遵守纪律的良好的作风。 导学 重难点 1、上体正直，挺胸收腹，平视前方。 2、动作迅速，整齐一致。 教学 准备 整队带入操场，清点人数。 教 学 过 程 二次备课 导入 新课 一、课前准备 1. 体育委员整队，检查人数，并报告教师。 2. 师生问好。 3. 教学宣布本课内容。 4. 安排见习生。 探究 新知 二、热身部分 1. 慢跑 2. 徒手操（头颈、踏步运动、上肢运动、弓步压腿、手腕踝关节绕环） 3. 小游戏：巨人和矮子 三、基础部分 1、复习六列横队，回忆自己的位置。 （1）调整位置。 （2）记住新的位置，教师讲记位置的方法，XX前面是谁，后面是谁，左边是谁，右边是谁。 （3）结合游戏，快速找到自己的位置。 2、队列练习，教师口令，及时点评。 3、体育委员进行口令练习，全班同学听口令整齐快速的完成动作。教师点评。 4、分小组进行练习，前后六人为一小组，一人喊口令，另外五人听口令完成动作。 5、教师巡视，指导 6、全班再练习。 7、自主活动，教师巡视，进行安全教育。 四、结束部分 1. 放松 2. 小结本课情况 3. 师生互道再见 教后 反思 五年级下册体育导学案3 课 题 3、健康教育知识 课时 2课时 执教者 谷永瑞 导学 目标 通过学习，让学生知道规律的生活是儿童少年适应外部环境和肌体内部稳定所必须的，他对促进身心发育，提高学习效率有积极的意义。 导学 重难点 1、养成规律的生活习惯。 2、怎样保持规律的生活？ 教学 准备 健康教育方面的常识 教 学 过 程 二次备课 导入 新课 一、启发谈话 探究 新知 二、什么是规律的生活？ 规律的生活是儿童少年适应外部环境和肌体内部稳定所必须的，他对促进身心发育，提高学习效率有积极的意义。 三、条件反射 条件反射和“动力定型”。 四、养成规律的生活习惯。 好处：学习时，注意力集中。 工作时精力充沛。 进餐时容易消化。 睡眠时很快入睡。 坏处：引起身体功能失调，甚至可以发生某些疾病。 五、怎样保持规律的生活？ 制定一个合理的生活作息制度。 六、从小养成有规律的生活习惯。 七、七嘴八舌 结合自己的实际情况，谈谈生活习惯的规律化所带来的好处。 板书 设计 健康教育知识 规律的生活习惯 保持规律的生活 教后 反思 　　五年级下册体育导学案4 课 题 4、原地向右、左和向后转 课时 2课时 执教者 谷永瑞 导学 目标 1、学生能按照老师统一口令快速做出向左、右和向后转的动作，进行集体操练； 2、培养正确的身体姿势，养成听从指挥，遵守纪律的良好的作风。 导学 重难点 1、转动过程中脚跟和脚掌的同时蹬地。 2、两脚在转动过程中的协调性。 教学 准备 学生整队带入操场，清点人数。 教 学 过 程 二次备课 导入 新课 一、课前准备 1、体育委员整队，检查人数，并报告教师。 2、师生问好。 3、教学宣布本课内容。 4、安排见习生。 探究 新知 二、热身部分 5、慢跑 6、徒手操（头颈、踏步运动、上肢运动、弓步压腿、手腕踝关节绕环） 7、小游戏：看谁反应快，老师说动作身体部位名称，同学快速指出对应的部位。 三、复习原地三面转法 1、复习向左转，六列横队。 （1）向左转的是哪只脚的后脚跟和哪只脚的前脚掌同时用力？ （2）学生回答。 （3）复习向左转的动作要领