六年级下语文导学案-鲁滨孙漂流记.docVIP

*16.鲁滨孙漂流记 学习目标 （1）阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。 （2）关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。 （3）激发学生阅读原著的愿望。 学习重点： 阅读课文，体会鲁滨孙在严酷环境中的心里的斗争，体会他身处绝境能知足安命、勇敢地生活下去的勇气和力量。 课前准备：有条件的同学可以阅读《鲁滨孙漂流记》原著 一、预习导航： 1、课文导读 本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。那么鲁滨孙是怎样战胜困难在小岛上活下去的呢？下面我们一起走进课文。 首先我们来交流一下读书方法：这是一篇略读课文，篇幅较长，学习的重点是自读自悟，做好读书笔记，同学们可以首先阅读梗概部分，整体把握梗概内容，然后和同桌讲述一些梗概中鲁滨孙战胜种种困难的经历。在此基础上，认真阅读精彩片段，摘录感受深刻的句子。最后和同学交流精彩片段的精彩之处，以及自己对鲁滨孙的评价或读后的感受。 2、基础达标 (1)、看拼音写词语。 wèi jù weí gān tiān yá hǎi jiǎo mù fá ( ) ( ) ( ) ( ) Jiǎn lòu huāng dǎo wěi dù rìguǐ ( ) ( ) ( ) ( ) (2)在下面的括号里填上合适的量词。 一（　 ）帐篷　一（　 ）轮船　一（　 ）海风　一（　 ）围巾 一（　 ）山羊　一（　 ）荒岛　一（　 ）破帆　一（　 ）火柴 　一（　 ）星星　一（　 ）火光　一（　 ）拖鞋　一（　 ）墙壁 (3) 阅读“梗概”，想一想：鲁滨孙在荒岛上生活了多少年？作了哪些事？用自己的话简单写一写。 （4）通过阅读课文中鲁滨孙对于身陷孤岛的好处和坏处的比较，你想到了什么？ 3、我的疑惑：通过读书我有以下几个问题要和同学探讨： 疑问一 ： 疑问二 ： 疑问三 ： 4、挑战自我： 鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什 么？ 二、拓展阅读 阅读下列短文回答问题。　 吹牛大王历险记——不平凡的鹿 （德国） 埃.拉斯伯 著 我还遇见过一些更神妙的奇迹。 有一次，我在树林里一边走，一边吃在路上买的又红又甜的樱桃。突然，我面前出现了一只鹿，一只漂亮的、有两个分叉大犄角的鹿。 　　我呢，真倒霉，一粒子弹也没有了！ 　　鹿站在那里，安安静静地看着我，好像知道我枪膛里没有子弹似的。 　　幸亏我还剩下几颗樱桃，我就把一颗樱桃核当子弹装进枪膛里。真的，真的，你们别笑，就是普通的樱桃核。 　　然后，我举起来枪瞄准那只鹿。“砰！”枪响了。鹿只把头摇了摇，那颗樱桃核打进了鹿的脑门里。可是，它一点儿也没受伤，一眨眼工夫就逃进树林深处去了。 　　我觉得非常可惜，放走了这样一只好鹿。 　　一年后，我又到那片树林里去打猎。当然，我早就把樱桃的事忘得干干净净了。 　　忽然，我看到从树林深处跳出来一只很漂亮的鹿。哎呀，在它的两只犄角之间，竟长着一棵枝叶繁茂的大樱桃树! 　　我是多么惊奇呀！相信我，这可实在好看：一只匀称美丽的鹿，脑袋上长着一棵美丽的樱桃树！我马上明白是怎么一回事了：这棵树就是去年我射出的那颗樱桃核长成