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六年级(下)第四单元
第八周第一课时
Unit4. My holiday. Part A (第一课时预案)
Name: Class: Group number:
预习目标:(请同学们仔细阅读喔!)
我能听、说、读、写描述行为动词的5个短语(过去式):learned English / sang and danced / ate good food / climbed a mountain / took pictures
我能运用句型:What did you do on your holiday? 和伙伴们进行熟练的对话。
学法指导:
通过音标完成词组的预习认读。
通过替换关键词完成句型的拓展运用。
完成时间:请同学们在15—20分钟内完成预习。
我会读!
请同学们读一读下面的单词或短语,并根据所给汉语意思背诵记忆单词。
learn English
sing and dance
eat good food
climb mountain
take pictures
学法指导:回顾旧知识,你还会读上面的短语吗?真的很简单哦!
哇!我会读 个单词,请在会读的单词前打“√”。
观察一下吧!
1. learn → learned
2. sing → sang 【】
3. dance → danced
4. eat → ate 【】
5. climb → climbed
6. take → took【】
总结:以上单词,左边为单词的 形,右边变形后为单词的 式。
其中1、3、5的变化规律是:______________;2、4、6的变化规律是:__________
Make Sentence!对话练习显身手。
例句: A:What did you do on your holiday?
B:I learned English.
A:
B:
A:
B:
A:
B:
A:
B:
学法指导:替换粗斜体部分就OK了。
阅读训练看我的!
根据P41页Let’s talk的内容,回答下面的问题。
Where did John go on his holiday?
What did John do there?
请根据你自己的实际情况回答下面的问题。
Where did you go on your holiday?
2. What did you do there?
家长签字:
教师评价:(A、 B、 C、 D)
Unit4. My holiday. Part A(第一课时导案)
导学过程:
备注:
Step1.Greeting
1.师生问好。
2.巩固旧知。
Step2.Learn the new words.
根据音标学习单词。
听录音,跟读
生生互助学习新单词。
Step3.Learn the text
1.小组讨论,互助学习课文的朗读和含义。
a. 小组内解决个别单词和句子的含义。
b. 组内的同学给予帮助,解决可以解决的难点。
c. 仍旧解决不了的可以全班提出,得到其他组同学的帮助。
2
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