六年级（下）第四单元.doc

第八周第一课时 Unit4. My holiday. Part A (第一课时预案) Name: Class: Group number: 预习目标：（请同学们仔细阅读喔！） 我能听、说、读、写描述行为动词的5个短语（过去式）：learned English / sang and danced / ate good food / climbed a mountain / took pictures 我能运用句型：What did you do on your holiday? 和伙伴们进行熟练的对话。 学法指导： 通过音标完成词组的预习认读。 通过替换关键词完成句型的拓展运用。 完成时间：请同学们在15—20分钟内完成预习。 我会读！ 请同学们读一读下面的单词或短语，并根据所给汉语意思背诵记忆单词。 learn English sing and dance eat good food climb mountain take pictures 学法指导：回顾旧知识，你还会读上面的短语吗？真的很简单哦！ 哇！我会读 个单词，请在会读的单词前打“√”。 观察一下吧！ 1. learn → learned 2. sing → sang 【】 3. dance → danced 4. eat → ate 【】 5. climb → climbed 6. take → took【】 总结：以上单词，左边为单词的 形，右边变形后为单词的 式。 其中1、3、5的变化规律是：______________;2、4、6的变化规律是：__________ Make Sentence！对话练习显身手。 例句： A：What did you do on your holiday？ B：I learned English. A： B： A： B： A： B： A： B： 学法指导：替换粗斜体部分就OK了。 阅读训练看我的！ 根据P41页Let’s talk的内容，回答下面的问题。 Where did John go on his holiday? What did John do there? 请根据你自己的实际情况回答下面的问题。 Where did you go on your holiday? 2. What did you do there? 家长签字： 教师评价：（A、 B、 C、 D） Unit4. My holiday. Part A(第一课时导案) 导学过程： 备注： Step1.Greeting 1.师生问好。 2.巩固旧知。 Step2.Learn the new words. 根据音标学习单词。 听录音，跟读 生生互助学习新单词。 Step3.Learn the text 1.小组讨论，互助学习课文的朗读和含义。 a. 小组内解决个别单词和句子的含义。 b. 组内的同学给予帮助，解决可以解决的难点。 c. 仍旧解决不了的可以全班提出，得到其他组同学的帮助。 2