初中语文大冶陆美玉训中返岗指导报告.docVIP

“国培计划（2014）”――湖北省农村骨干教师置换培训项目 研修实践报告 （训中返岗交流） 报告类别：　训中返岗交流报告 　　　　　　　　　 学员姓名：　　 陆美玉 　 　　　　　　　　　 参训学科： 初中语文 学员单位： 大冶陈贵南山中学 指导顶岗实习生：孔桃桃 填表时间：　　　　2014年　11　月　5　日 湖北师范学院国培办制 报告撰写要求 根据培训要求，参训学员要在参训前、中、后与顶岗实习生进行训前跟岗指导、训中返岗交流、训后实践总结提升，并提交训前跟岗指导报告、训中返岗交流报告、训后实践总结提升报告，各阶段报告具体写作要求如下： 训前跟岗指导报告 主要内容包括：学校、班级情况，顶岗实习生的基本情况，工作交接情况，对实习生的生活、实习、教学等方面的指导情况，自己在教学工作中的困惑、思考和希望通过培训研修解决的问题。具体应反映以下方面的内容： 帮助实习生做好生活安排；2、给实习生上3节示范课，结合示范课给实习生交流备课、上课要求，并将自己的教案提供给实习生学习、借鉴；3、结合实习生的讲课内容，指导实习学生备好1节课；4、给实习生推荐一名优秀的指导教师，并给实习生布置具体的听课任务，提出明确的备课要求。5、学员自己在教学工作中存在的困惑、思考与调研。 训中返岗交流报告 主要内容应包括：顶岗实习生的教学工作、班主任工作情况，重点是经过一段时间实习的成长与变化以及存在的主要问题，报告还应反映以下方面的内容： 1、检查实习生听课、备课任务的完成情况；2、了解实习生实习过程中工作和生活上的困难，并尽可能协助解决；3、同实习生指导教师交流，了解实习生的实习情况；4、听实习生3节课，结合了解到的情况及实习生的上课实际，对实习生上课、备课情况进行讲评，指出其优点与不足，提出改进的方法。 训后总结提升报告 主要内容应包括：经过一段时间的集中研修学习，自身的收获与体会，取得的成果，返岗后将所学运用于教学实际的情况；与顶岗实习生进行工作交接的情况，实习生的成长变化及存在的不足，所任班级学生的变化情况；对我校国培工作的意见和建议。报告还应包括： 全面检查实习生的教案，了解实习生的备课情况，并给予具体的指导；2、同实习生及实习生所带班级的学生代表进行座谈，全面了解实习学生的上课情况；3、同实习生个人进行座谈，对实习生的实习工作进行全面、系统的评价，指出实习生以后的努力方向，在此基础上要求实习学生对自己的实习情况进行全面总结。 注：三个报告电子档发至国培邮箱：hbsyguopei@163.com，文件名格式为“学科＋县市＋姓名＋报告名称”，如：“初中语文罗田张三训前跟岗指导报告”、“学前教育红安李四训后总结提升报告”。  顶岗实习生情况 姓名 孔桃桃 所学专业 汉语言文学 顶岗实习单位 大冶陈贵南山中学 任教班级 701 五年级 任教学科 语文 是否任班主任 是 实习起止时间 　2014年　9月11　日――　　2014年12　月17　日 返岗交流时间 2014.10 实习班级情况介绍 五(1)班现有学生56人，学生的学习积极性较强，学习风气较好，但学生的语文基础不算理想，需要老师的讲解细致一些、耐心一些。 大部分学生班级荣誉感比较强，积极参与到学校的活动中来，配合老师。但是也有一些不好的表现，主要表现为：上课注意力不集中，不是很听老师的话。 实习生教学及班主任工作情况 孔桃桃老师在我离开的这一段时间里，接替我的五年级班主任工作和语文教学。寒暄之余，问到她的教学情况，她很迅速地把听课本和备课本交给我检查。经过仔细检查，发现她在听课这个方面做得比较好：一是听课次数多，从9月16日接手到“双节”前只有两周多一点时间，听课达7节；二是注重博采众长，以语文学课为主，注重不同年级的泽及，兼及思品等课目；三是记载内容充实（有课堂过程记录，课后有评点、侧记注重疑点及亮点的关注）；四是书写比较工整。总的来说，她的表现还是很不错，我校的一些老师在和我聊天的时候就表扬她，夸她教学工作开展得扎实，做事认真负责。同时，在返岗的时间我也发现，她的确很虚心、很认真，课程教学的进度和其他班级差不多，能够自己设计一篇完整的教学方案，能够有条理的上完一堂课；学生交上来的作业能够按照规格批改；班级在她的管理下未出现任何安全状况，这些都非常令我欣慰。 返岗交流指导情况 上次离校前委托二年级组一位老师为指导老师，此次返校后，抽空与她进行交流。邢老师很欣赏孔老师，认为她工作认真，待人谦虚诚恳，勤学好问，很受师生欢迎。 从10月8日至10月11日，共听课4节，期间也与一些班级的学生进行了交流，获得了丰富的第