当前自主学习策略在高中语文写作教学中的应用分析.docVIP

当前自主学习策略在高中语文写作教学中的应用分析 　　摘 要：随着高考制度的改革，语文在高考中所占的比例明显提高。高中语文是提升我们文学素养的必修课，由此在语文学习方面不应一味地采取“填鸭式”教育方法。培养学生自主学习意识提高自主学习能力对高中语文课程的学习十分必要。 　　关键词：自主学习;高中;写作教学;生活体验 　　一、自主学习语文的概况 　　自主学习是让学生自己安排自己的学习时间、学习内容。学习由自己主宰。与被动的学习相比，它更考验学生的自觉性与独立自主性。自主学习也要有规划进行。首先要制定自己的学习计划，其次要合理分配学习内容，最后对自己的学习有个大致的总结。 　　语文自主学习是指学生在确立自己的学习目标以及老师的教学目标后，结合自身的实际情况找出自身的优缺点，采用适合自己的学习方法以及学习技巧来扬长避短。当然，只有学生的努力也是不够的。老师也应该积极配合学生进行教学，采用启发式教学或者指导性教学模式，帮助学生更好的进行自主学习。 　　二、自主学习语文的实际应用 　　语文学习有很多方面：阅读、写作、文学常识、字音字形基础等一些方面。本文主要阐述的是在写作方面的自主学习。众所周知，一篇好的作文不一定堆砌了华丽的辞藻，但是描写就要描写得生动形象，议论就要观点鲜明。你可以用最朴实的语言最沉默的抗辩表现最熟悉最真实也最贴近生活的一切，这远比一味堆砌辞藻扣人心弦。