影响龙岩市中学生音乐欣赏兴趣的因素及对策研究.docVIP

影响龙岩市中学生音乐欣赏兴趣的因素及对策研究 　　摘要：音乐欣赏课在我市中学已经开设了多年，它丰富着学生的知识，陶冶着学生的情操，促进学生的身心健康。但是长期以来学生对这门课兴趣不够高，上课注意力不集中，个别学生甚至找借口请假，更不用说主动参与，积极探究了。俗话说，兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要主观来源。浓厚的学习兴趣是求知欲丰富的源泉，是学习的直接动力，是教学得以成功的重要条件。因此，探寻影响中学生音乐欣赏兴趣低下的原因，采取必要的对策是我们增强教学效益，提高龙岩市中学生音乐素质的当务之急。 　　关键词：中学生 音乐欣赏 兴趣 对策 　　根据笔者在学生中的调查，对音乐欣赏课很感兴趣和比较感兴趣的只占百分之三十四，无所谓的占百分之五十七，很不感兴趣的占百分之九。 　　根据笔者对连续几届学生的调查，发现影响龙岩市中学生音乐欣赏兴趣的原因主要有以下几个方面： 　　1.心理因素。高考的压力让不少学生穷于应付，对非高考科目则从心底轻视，学生缺乏学习动机。多数学生认为艺术欣赏课不是主课，混着过就是，学好学坏无所谓。他们认为艺术课就是放松自己，于是在学生中有了“快乐星期四”（我校的音乐欣赏课常排在星期四）的说法。而艺术欣赏是饱含人的主观目的性的特殊活动，它相对于其他学科而言，没有明确刻板的知识让他们识记，而是要求学生在欣赏音乐的过程中领