复件月考质量分析.docVIP

2014---2015学年度下学期第一次月考 教学质量检测分析表 ?学校： 尼四小 三年级 学科： 英语 ? 一、成绩统计： 卷面 总分 参考人数 平均分 最高分 最低分 优 秀 及 格 低 分 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 100? 187 83.82 ?100 33 106 56.68%? 178 95.19%? 0 0% 说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）≥85分；及格率（百分制）≥60分；低分率（百分制）＜30分。 ?二、试题分析：（至少举3例，并对其作重点分析） 题号 分值 得分率 典型错误及主要失分原因 ?一， ?10 ? ?90% 有一部分学生听不清，不认真看题。有个别题中的单词学生不熟悉，如：Sorry和See you. 导致丢分。 ?二， ?10 ? ?85% 有一部分学生听不清，不认真审题，有个别学生对China和Canada的读音上分不太清楚，导致丢分。 ?三 ?10 ? ?95% ?大部分学生得满分，极少的学生在第4小题上丢分较多，对John的人物图片没看清，以至于丢分。 四 ?10 ? ?80% ?主要考查学生对句型的掌握情况。部分学生的失分原因是学生的句子记忆不够牢固。 ?一 ?12 95% ? ? ?此题难度较大，完成单词。但是学生答得很好，得满分者较多，学生掌握了答题技巧。 二 5 90% 此题考查学生对所学课文掌握情况，有个别学生没读懂句子的意思，导致丢分。 三 5 86% 有一部分学生不认真审题，没弄清题意要求，还有个别学生根本就没弄懂句子意思，以后在平时上课中多强调，养成好的学习习惯。 四 10 79% 此题考查学生对所学句型的认读及书写情况，大部分学生答得还可以，有个别学生在四线三格中正确书写句子上还是不行，因为练得少，以后要在这方面多练一些。让他们在这方面有所提高。 五 8 90% 此题考查学生对所学句子的理解程度，有个别学生在第二小题上丢分者较多，对Let’s start内容掌握不牢，有待于里加强。 三、质检试卷评析： Ⅰ级指标 项目 Ⅱ级指标 分值 得分 命题 要求 1 试题能以各年段各学科现行的《全日制义务教育课程标准》为命题依据。 10 ?9 2 命题原则、内容等符合《期末质检考试说明》的要求。 10 ?8 3 试题知识面覆盖较广，能以现行教材和水平相当的资料为命题范围。 10 9 4 试题能够面向全体学生，能根据学生的实际年龄特征，个性特点和生活经验命制。 10 ?10 试卷 的科 学性 5 题干语言表述准确，学生容易理解。答案没有差错。主观性试题能提供多种答案，以便于阅卷。 10 ?9 6 命题体现学科特色，没有偏题、怪题，没有编拟一些似是而非的考题。 10 7? 卷面 题型 7 文科能严格控制客观题比例，提高客观题的效度；理科能适当加强对实际应用和实验操作能力的考查；外语能加强对听说和阅读理解能力的考查。 10 8? 试卷 结构 8 试卷结构与往年期末质检试卷相符，做到简捷，题量适度。 10 9? 试卷 难度 9 试题易中难比例与期末质检要求相近，符合6:3：1的要求。 10 8? 版面 设计 10 注意字体的变化，图文设计清晰、美观，题号醒目，行间距适中，给学生留下较大的答题空间。 10 7? 综合 评价 ?很好 今后命题建议 ?试题难易适度，适合小学生的能力。 ? 四、平时教学中存在的主要问题： ? 首先，三年级学生刚初步接触英语，总是字母和汉语拼音分不清，对所学句型认读能力较差。 　　其次，学生的有意注意时间持续不长，学习经常出现的如上课不专心、回答不正确、理解不透彻等现象。还有些小朋友上课胆子小，怕犯错，不敢张口说，这些都在不同程度上制约了学生学习英语的进度和深度。? 五、今后教学所采取的措施或建议： 措施：? 　　1.注重培养兴趣。兴趣是学习之母，小学生的好奇心都从兴趣出发，有兴趣就爱学，就学得好。 　　2.注重培养语感。小学生学习英语重在形成一种初步的语感，有了语感就会乐于参与，从而学会交际。? 　??3、更新语言教学观念。要进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。 　　4、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行听、说、读的语言实践。 　　5、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。 　　6、要适当增加语言的输入量拓展学生的知识面。在教