植物的激素调节-新课.pptxVIP

向光性 : 在单侧光的照射下，植物朝向光 源方向生长的现象。 聚焦一：生长素的发现过程 ? 单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的的锥形套状物叫做胚芽鞘。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。 1.达尔文的实验： ① ② ③ ④ 结论：该刺激是一种化学物质而且能透过琼脂 传递到下部 ２、詹森的实验 结论：胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的刺激 在尖端下面一段分布不均造成的。 ３、拜尔的实验 4、温特的实验 如果实验就这样完成，你是否有质疑？ 4、温特的实验 胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的,温特把它命名为生长素。 结论： 生长素分布不均匀。 单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀，从而造成向光弯曲。 对植物向光性的解释 由植物体内产生，能从_______运送到________，对植物生长发育有显著影响的微量_______，称作植物激素。 除生长素外，还发现了__________等植物激素． 阅读课本P48第3段，完成下列填空： 聚焦二：植物激素的概念 1、生长素的主要合成部位在哪？ 2、生长素的运输有何特点？ 主要在幼嫩的芽、嫩叶和发育中的种子。 阅读课本P48最后3段，回答下面3个问题： 3、生长素主要分布在植物体的什么部位？ 各器官都有分布，多集中在生长旺盛的部位, 如：胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、 形成层、发育中的种子和果实等处。 非极性运输 （成熟组织） 极性运输 （胚芽鞘、芽、幼叶和幼根） 聚焦三：生长素的产生、运输和分布 极性运输：只能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输。是细胞的主动运输 极性运输：只能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输。是细胞的主动运输 形态学上端 形态学下端 判断下列各胚芽鞘的生长情况 生活在均匀光照下 直立生长 不透光的纸盒—黑暗中 直立生长 不生长不弯曲 单侧光照射胚芽鞘 弯向光源生长 去尖端单侧光照 思维拓展 如下图所示胚芽鞘向光性实验，分析各胚芽鞘的生长请况（图中插入的是云母片） A. 不生长、不弯曲 D. 直立生长 C. 不生长、不弯曲 B. 背光源弯曲生长 E. 向光源弯曲生长 解题技巧：判断生长和弯曲首看有无生长素来源，再看能否运输到作用部位，最后看在作用部位分布是否均匀。 你会挑选西红柿吗？ 自然成熟的西红柿，发育充分，外形圆润，色泽均匀鲜亮。 催熟的发育不充分，外形呈菱形，口感不好。带尖的、畸形的西红柿很可能是使用生长素浓度过量或喷洒不当造成的。 第 2 节 生长素的生理作用 1.植物向光性的原因 单侧光 ↓ 生长素分布不均 ↓ 生长不均匀 ↓ 植物向光弯曲 生长素的生理作用 2.“两重性”的表现 低浓度促进生长 同一植物的不同器官对生长素浓度的反应 芽 根 茎 两重性 高浓度抑制生长 C0 （1）概念： 植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。 3. 顶端优势 （2）原理： 依据“两重性”原理。 顶芽产生的 向下运输，使侧芽附近浓度 ，从而使侧芽的生长受到 。 较高 生长素 顶端优势的原因： 抑制 （1）解除顶端优势 应用：果树的修枝；棉花的摘心 顶端优势原理的应用 （2）维持顶端优势 顶端优势原理的应用 是人工合成的化学物质，作用与生长素类似，生产过程简单，效果稳定，生产上广泛的应用。如萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸（2，4-D）等。 用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端后栽插。 1. 促进扦插枝条的生根 生长素类似物的应用 用一定浓度的生长素类似物刺激未受粉的雌蕊柱头而获得。 2. 促进果实发育: 培养无籽果实 花蕾期 去雄 喷洒一定浓度生长素类似物 培育无籽果实 3. 防止落花落果 农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。 第3节 其他植物激素 种 类 主要生理作用 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙 烯 促进细胞伸长、促进种子萌发、果实成熟 促进果实的成熟 促进细胞分裂、组织分化 促进叶、果实衰老脱落 促进生长、 促进生根、发芽 植物激素的种类与作用 在植物生长发育过程中，各种植物激 素并不是孤立起作用，而是多种激素相互 作用共同调节的。 本节内容结束，请针对自己的情况进行课下复习和训练。