数学第一册详案设计doc.docVIP

可爱的校园 教学内容：北师大版小学数学一年级（上册）第一单元第2—3页“可爱的校园”。 教学目标：1.从具体情境中抽象出数数的过程，会数、会读10以内的数。 2.体会数的含义。 3.在情境活动中，初步感受到数的规律，感受到生活中处处有输血，获得良好的情感体验。 教学重点：数的顺序。 教学难点：数的顺序。 教学准备：小棒、教学课件 教学时间：一课时 课 型：新授课 教 法：自主、合作、探究 教学流程： 时序流程 教 师 行 为 时 间 学 生 行 为 技 能 培 养 一导入新课 二学习新课 森林里的小动物们和大家一样早就盼着上学了，我们一起去看看吧！（板书课题）。 1自己仔细观察，说说校园里有什么、有多少。 2和同桌说说校园里有什么、有多少。看谁说得好。 3全班学生交流。 4你能用10以内的数数出身边的物体吗？ 5你们能用10以内的数说一句话吗？ 5分 15分 生：注意听 生：看图 生：看图说 生：交流 生：数身边的物体 生：说 倾听能力 激发兴趣 观察能力 表达能力 交流能力 实际应用能力 培养数学语言 时序流程 教 师 行 为 时 间 学 生 行 为 技 能 培 养 三巩固练习 四课堂小结 五作业设计 你们想到我们自己的校园里看一看，数一数吗？ 1带领学生走出教室，参观校园。 2拿出小棒，同桌2人数小棒。 这节课你感觉怎样？ 用数字说说自己的身体。 10分 5分 5分 生：和教师一起观察，数数。 生：说出自己的感觉 生: 独立完成 经历从具体情境中抽象出数数的过程 归纳总结能力 解决问题能力 板书设计 可爱的校园 1只大象、2只小兔、 3间蘑菇形状教室、4只松鼠、 5个大字、6只小熊、7朵花、 8棵松树、9只小鸟、10只蝴蝶。 课后记： 快乐的家园 教学内容：北师大版小学数学一年级（上册）第一单元第4—5页“快乐的家园”。 教学目标：1.教会学生会用鼠标使物体的个数。。 2.渗透数学一一对应的思想。 3.初步会用简单的数描述身边的事物。 4.培养学生良好的观察习惯 教学重点：用数表示物体的个数。 教学准备：卡片、教学课件 教学时间：两课时 课 型：新授课 教 法：自主、合作、探究 教学流程： 第一课时 时序流程 教 师 行 为 时 间 学 生 行 为 技 能 培 养 一导入新课 二学习新课 孩子们，我们都生活在农村，你们知道田野里都有什么吗？ 1这是小明的家，你觉得美吗？好玩吗? 2图上画了些什么？ 3数一数，这些东西有几个？可以用数字几来表示？ 4教师小结这些东西可以用“1”来表示。然后让学生猜一猜，老师后面拿得什么东西？ 5让学生说一说老师左手拿的一支铅笔可以用数字几表示？ 5分 15分 生：尽情地说。 生：学生看图 生：看图说 生：指一指，说一说， 数一数。 生：注意听，尽情猜。 生：说一说 表达能力 激发兴趣 观察能力 表达能力 口、手、脑并用能力 猜想能力 调动积极性。 培养数学语言 时序流程 教 师 行 为 时 间 学 生 行 为 技 能 培 养 三巩固练习 四课堂小结 五作业设计 6让学生说一说老师左手拿的一支铅笔可以用数字几表示？ 7生活中还有哪些东西可以用“1”表示？ 8 2—10可以表示什么？ 1第5页1题。 2拿出小棒摆一摆，考考同桌。 3用手指表示十个数。 4教师教学生儿歌。 今天我们认识了哪几个新朋友？ 观察我们生活中还哪用到了它们？ 10分 5分 5分 生：思考后说。 生：学生努力想 生：自己说 生：画一画，连一连。 生：摆一摆，考一考。 生：学表示数 生：学儿歌 生：说一说 生：说给爸妈听 思考能力 激发兴趣 发现能力 迁移能力 操作能力 动手能力 协调能力 整合能力 培养数学兴趣 发现数学了解数学 时序流程 教 师 行 为 时 间 学 生 行 为 技 能 培 养 一谈话导入 二学习新课 小动物史努比今天要带我们一起去看一场激