改革教育体制,构建和谐社会.PDFVIP

改革教育体制，构建和谐社会 丁秉 摘要：社会主义和谐 会最重要的特征之一是社会公平，而教育公平是最基本的 会公平。 教育不公平会导致贫富差距扩大、青少年犯罪率升高、人才资源浪费等严重问题。而我国现行的 教育体制在构建公平的教育体系时仍有不少体制性矛盾或缺陷，如教育经费投入体制、城乡“二 元”分割体制、重点学校制度等等。为此，要构建和谐社会，必须构建公平教育；要做到教育公 平，必须改革教育体制，如 大投入经费，创新教育行政管理体制，改革招考制度等。 关键词：和谐社会 教育公平 体制改革 社会主义和谐 会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定 有序、人与自然和谐相处的 会。社会公平是社会主义和谐 会建设的重要内容和 特征之一，在 会主义和谐 会的建设中具有重要的基础性地位和作用。历史和现 实告诉我们， 会是否公平是能否实现 会和谐的关键之一。从这个意义上说，构 建和谐 会，也就是建设更为公平的 会，而教育公平恰恰是最根本的公平。如果 教育不公平，就很难实现社会公平。 教育公平是实现社会公平的“最伟大的工具”，是构建和谐社会的基石。因此， 构建和谐社会有赖于一个发达的完善的公平的教育体系，没有公平的教育就没有和 谐的社会。从这个意义上说，构建和谐社会必须努力实现教育公平。 一、教育不公对和谐社会的影响 教育不公平与建立和谐 会是格格不入的，它不仅有违 会公平，而且影响 会稳定，加速矛盾尖锐化，对建立和谐社会将会造成巨大的影响和危害。 1、加大贫富差距，促使社会阶级两极分化加剧 教育的 本目的之一就是通过教育培养增强人的社会能力，给人提供公平竞争 的机会，送到社会的不同位置，从而改善弱势群体的生存状态，减少社会的不公平。 但如果教育本身就是不公平的，那么又怎能发挥其稳定和平衡器的功能呢？更谈不 上靠教育来缩小 会不平等，促进社会平等。假如富人永远可以接受最好的教育， 而穷人只能望校兴叹，那么富人永远是富人，穷人永远是穷人，人们无法改变自己 的命运，恶性循环由此产生，其最终的结果，只能是促使社会贫富阶层的两极分化， 形成贫富不均的社会状况，从而使社会动荡不安。 2、促动青少年辍学率和犯罪率逐步增高 由于教育过程存在不公平现象，必定使基础教育条件、教育设施及师资配备存 在不公平。由此，再 上应试教育的主导模式，直接造成青少年辍学率的提高，其 结果是青少年犯罪率的增高。根据中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来 青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁的辍学少年 ① 涉案率又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上 。这就是各地教育部门和学校只重 成绩不求学生人格发展、只求升学率不顾学生身心健康而让社会付出的代价。可见， 1 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建 教育的不公平还会带来社会治安的恶化。2004 年的马 爵案件是比较典型的一起青 少年恶性犯罪案件，一度引起 会的恐慌。案件的根本 因固然是马 爵不健全的 人格和极度的心理不平衡，但学校教育的失败、社会的冷漠更值得事后的深思。 3、造成社会人才结构畸形，人才资源浪费严重 教育结果的不公平使我国在人才的培养上缺乏一个合理的搭配结构，其结果造