- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教育储息蓄报
图嫩
二宜二几上二叉籍二 赶夏霭孟沼于获
育部:
最新国内外 El 试水“非考试”
人才评价制度
教育储息蓄报 云南、海南先行,故称“云海工程,,
被称为“云海工程”的一套
贵州师范大学图书馆编辑 2011. 新的高考综台评价体系今年在海南、云
(2011年13期 总第171期) 南两省试行。这是国家教育部改革传统
? 高考分数报告办法,建立全方位、多层
次、发展胜、个性化评价体系并依托网
络化成绩分析报告体系的新尝试。
“云海工程”是教育部为贯彻落实
党的十七大报告提出的“深化考试招生
制度,质量评价制度改革”和《国家中长
高校办学应避免同质化 期教育改革和发展规划纲要( 2010-
核心观点 2020
文档评论(0)