《北京的春节》探究.ppt

歌谣: 　 孩子孩子你别馋，过了腊八就是年。腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜儿粘；二十四，扫房日；二十五，炸豆腐；二十六，炖羊肉；二十七，杀只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。 ;锣鼓喧天辞旧岁;老舍（1899~1966）原名舒庆春，字舍予，满族，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多而获得“人民艺术家”称号。主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。作品收在《老舍文集》里。;学习目标 ;学会生字词;轻声：饺子 榛子 栗子 风筝 　　　　　　　 　　　规矩 掺和 红火 儿化：杂拌儿 零七八碎儿 　　　玩意儿 多音：万象更新 正月 间断 分外;色味双美; 文章是按( )顺序安排内容的，;每部分都以表示（　　）的词开头，构成各段的总起句中心句，紧接着围绕中心句列举事例．这种结构安排的好处是（　;;本文中的重要日子有哪些？ ;时 间;教师点拨 ;1.看拼音，写词语。 áo yè suàn bàn jiǎo zi fěi cuì fēnɡ zhēnɡ ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） biān pào mài yá sì miào ɡuànɡ jiē zhēn zi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.在括号里填上合适的动词，注意不能重复。 （ ）腊八粥 （ ）新衣 （ ）庙会 （ ）毛驴 （ ）醋大蒜 （ ）年画 （ ）爆竹 （ ）灯笼;自主反思（我能提高）（是否学会了，反思很重要） 本节课我学会了哪些词语 ;锣鼓喧天辞旧岁;学习目标 ; 1.本文选取和组织了哪些材料？;本文选取和组织了哪些材料？;本文怎样描写孩子们过春节的呢？ ;合作探究：;为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”？;“元宵上市,春节的又一个高潮到了”中的‘又“字表达了什么意思?有什么作用?; 作者抓住一个“灯”字做足了文章，请问他是从哪些方面写灯的?; “这的确是美好快乐的日子”一句在这里的作用是什么？;“一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了”在全文中的作用是什么？;腊月→ 除夕→ 初一→ 正月十五→ 正月十九;　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　热闹　喜庆　团圆　祥和;　 作者描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了对传统文化的认同和喜爱。;1.给下列句子填上恰当的关联词。 (1)春节（ ）很快乐，（ ）一眨眼 功夫就过去了。 (2)（ ）除夕之夜要守岁，（ ）除了很小的孩子，没有人睡觉。 (3)小孩子们买各种花炮燃放，（ ）不跑到街上去淘气，在家中照样能玩耍。 (4)北京（ ）城市，（ ）它也跟着农民一齐过年，（ ）过得分外热闹。 (5)小孩子最爱过年，（ ）可以买到各种各样的玩意儿，（ ）还可以放鞭炮。;2.请你按照时间顺序重新排列下面的节日活动。 （ ）学生该去上学，大人又去照常做事。 （ ）泡腊八蒜，为过年吃饺子用。 （ ）买杂拌、爆竹、各种玩意儿，准备过年。 （ ）孩子们逛庙会、看野景、骑毛驴，还能买到新年特有的玩具。 （ ）大扫除一次，把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足。;自主反思（我能提高）（是否学会了，反思很重要） 学习了本课我懂得了 ; 说说你家乡的春节习俗。; ;。;北京的春节习俗;附:春节习俗 ; 我国春节，一般是从祭灶揭开序幕的。民 谣中“二十三，糖瓜粘”指的即是每年腊月二十 三或二十四日的祭灶，有所谓“官三民四船家五” 的说法，也就是官府在腊月二十三日，一般民家 在二十四日，水上人家则为二十五日举行祭灶。 ; 祭灶，是一项在我国民间影响很大、流传极广的习俗。旧时，差不多家家灶间都设有“灶王爷”神位。人们称这尊神为“司命菩萨”或“灶君司命”，传说他是玉皇大帝封的“九天东厨司命灶王府君“，负责管理各家的灶火，被作为一家的保护神