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窗体顶部 用户名： 密 码: ，会员中心 | 退出登录 窗体底部 首页干部培训理论资源 参加《暑期全国德育专家及优秀班主任报告会》培训体会 2009-09-02 13:26:08 作者：chedu 来源： 浏览次数：183 网友评论 0 条 冰冻三尺，非一日之寒------参加《暑期全国德育专家及优秀班主任报告会》培训体会海洋小学???王晓莉?8月4日，5日，6日我有幸参加了《暑期全国德育专家及优秀班主任报告会》的培训，分别听了湖北第二师范学院教授 冰冻三尺，非一日之寒 ------参加《暑期全国德育专家及优秀班主任报告会》培训体会 海洋小学 ??王晓莉 ? 8月4日，5日，6日我有幸参加了《暑期全国德育专家及优秀班主任报告会》的培训，分别听了湖北第二师范学院教授田恒平老师，山西省中小学优秀班主任王文英老师和《德育报》社长兼主编张国宏三位老师的精彩讲座，受益非浅。　　 ??? 培训之后，我一直在思考这样的问题，同样是从事教育事业，为什么这三位老师能够取得今天的成绩？成就今天的辉煌？为什么他们谈到班级，谈到学生时是那样的骄傲与自豪？为什么他们能把教育当作是一种享受，当作是一种幸福？难道他们有灵丹妙药？是圣人？许多的疑问呈现在脑海中。　　 ??? 我想，“冰冻三尺，非一日之寒”。他们今天成绩的取得是历经磨难，经历了风风雨雨，在不断地尝试中，在不断的失败与挫折中一路走过来的，是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的真实写照。　　 ??? 几天来，我整理了培训的笔记，总结了以下感受。　　 一、湖北第二师范学院教授田恒平老师培训的主题是：“班级管理从他为到自为”。　　 ??? 田教授现任湖北师范学院教授，曾任教育部全国中小学班主任培训教材的主编，《班主任之友》杂志社常务副主编，主要从事班主任的理论研究和教学。出版了《班主任理论与实务》《做一个智慧的班主任》《中小学班级及常规管理》《班主任工作新论》等十几部专著。带着崇敬，我们期待着田教授的出场。在我们的掌声中，出现在我们面前的是一位身材矮小，其貌不扬的中年男士。他就是田教授？有那么高的水平吗？然而所有的疑惑很快就被田教授生动诙谐富有哲理的演讲所折服。他主讲的内容是《班级管理：从他为到自为》，主要从以下几个方面阐述了对班级的管理：权威开路，以我型塑我班。使我明白了教学是学术权威之本，管理是学术权威之翼，如果不学习，不构建学术权威，很快就会被淘汰。而人格权威则使我明白了高洁的品质、检点的言行对学生的人格魅力有多大。制度保驾：规矩成就方圆，使我明白了以外在制度造形---达成规范，以内在制度导行---达成自觉，以文化认同塑神—达成自发的道理和作用。目标牵引：希望创造奇迹；使我明白了个体目标的建立是班级成长的动力，整体目标是班级成功的基础，长远的目标成就学生的未来。特别是有这几句话启示很深：优秀生是核心，后进生是关键。班上有一个孩子看不到希望，就会想办法搞破坏，要让每一个孩子都看到希望。任何一个成功者可能不是聪明的人，但一定是一个勤奋的人。民主管理的同时也要有专政，民主的结果不一定是理性的选择。自主发展：无为而无不为，使我进一步深刻理解到学生是自我发展的主人，老师要做一个旁观者，一个智者，不一定非要要象诸葛亮那样事必躬亲，以至累死，应当象李世民那样善于用人，知人善任。班主任必须放手放权，让学生独挡一面，把机会留给学生。田教授的演讲是诙谐的，幽默的，而又生动实在的，在笑声之余我深深的感到：教育是一个长期、复杂的过程，做教育要有恒心。我们面对的是一个个鲜活的生命，一双双渴求知识的眼睛，让每一朵生命之花都绽放出绚丽的色彩，是我们每一位做教师的职责所在。我们应坚持在我们的手中不让一个学生落后的信念。 ??? 二、山西太原班主任王文英老师培训主题“做新时代阳光型班主任”　　 ??? 听王文英老师的讲座，整堂课听下来感觉很轻松，因为王老师一会儿唱一会儿跳，一会儿放以前她演出以及与学生交往、班级管理的精美视频。看得出王老师是一个很会生活的人，很用心的人，肯下功夫的人。整整一下午，我都沉浸在王老师的班级管理故事之中，感受着一位智慧教师的阳光心态，欣赏着一位智慧教师的阳光才艺展示，分享着一位智慧教师的阳光幸福。单是这些就够我学的了，这里我只说感触最深的三点：　　 ??? 1、 提高个人魅力，亲近学生，爱学生　　 ??? 王老师是完全用其个人魅力征服了学生。她说的话就是真理，哪怕是骂人，她跟学生称兄道弟，她跟学生讲“老子她妈的××”，她完全跟学生融入了一起。王老师的个人魅力不仅体现在她的能歌善舞上，而是体现在日常生活中的每个细节上，她能给逃学的学生买面包和牛奶；她能带被围堵的学生离开学校；她能一夜不睡“眉飞色舞”，只为了她的学生；她能当着全体同学的面给受到委屈的学生