科学活动《秋天的树叶》.docVIP

镇江市朝阳楼幼儿园教学活动设计表 时间: 10 、23 设计人: 马艳琴 执教人： 马艳琴 课题 科学活动《秋天的树叶》 班级 小三班 情况 分析 教材 秋风吹，落叶飘得自然景象是非常吸引孩子的，为了认知秋天的树叶，我们带孩子到户外，到大自然中去寻找和发现数的变化。幼儿园许许多多的数木为我们的活动提供了非常适宜的场所，孩子们捡起树叶快乐地和树叶交上了朋友。 幼儿 孩子们来到大自然中是件非常兴奋地事，叽叽喳喳的、积极地报告老师他自己的各种发现，特别自由愉快。 活动重点、难点 激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣。（难点） 引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色，并会飘落。（重点） 活动准备 放大镜若干个，硬皮书 活动过程 活动环节 策略与行为 一、开始部分 二、基本部分 教师把孩子们待到了户外，直接和树接触，这样就能更直观、更生动的认知树和树叶。教师和幼儿互动： 和幼儿一起到户外去感受落叶。 孩子们看到树叶在空中飞舞都非常的兴奋，高兴地用手去捧起许多树叶，同时又抛向天空去，感受树叶的飘落。 鼓励幼儿自由的去捡树叶，并请幼儿观察： 孩子们捡了一片又一片树叶，大家觉得自己手中的每一片树叶都很美，不舍得丢弃。有的孩子还不时的数着自己手中捡到的树叶：“一片、两片、三片、四片、五片。。。”有的孩子发现树叶的大小不一样，有大的也有小的，还有的孩子父亲凹陷树叶是从叶柄处开 活动过程 活动环节 策略与行为 三、结束部分 ?始向上变黄的。孩子们的自主发现非常厉害，大家各抒己见向老师报告自己的观察与发现。 利用放大镜来观察。 教师请幼儿使用放大镜，看一看树叶上叶脉的样子。有的孩子通过放大镜看到说：“树叶上有许多小细线、有的孩子说树叶像蜘蛛网、还有的孩子说树叶上像迷宫。。。。”等等。居然还听到一个孩子说这是“叶脉”，说是妈妈在家告诉她的。 我及时给与这个孩子表扬，也夸奖了她的妈妈。鼓励孩子们回家能和爸爸妈妈一起游戏，一起学习，了解更多的知识。教师给孩子门解释了什么是叶脉？叶脉的意思。 4、教师引导孩子正确使用硬皮书，收藏秋天的树叶。 幼儿每人挑选一片自己喜欢的落叶，带回教室进行清洗，并用毛巾抹干叶子上的水，再放到阴凉处晾干一会儿，轻轻的放平整，夹到硬皮书中，再合上硬皮书，圧合一段时间后取出来，再把这张落叶封塑起来，可以制作一张漂亮的书签。 活动延伸： 孩子们把各自收藏好的树叶，在区域活动中制作成一张张漂亮、各具特色的树叶书签。 活动反思 教师从幼儿的兴趣出发这几组织了这次的活动，让幼儿在大自然中大胆探索和发现，幼儿在活动中特别投入。我甚至都没有想到孩子能观察的如此仔细、还认识到许多不知道的问题。在轻松愉快自然地氛围中，教育目标得到了很好的实现。