篮球双手胸前传接球教学设计_782567.pptVIP

大庆市北湖学校 邓雨 篮球双手胸前传、接球 教材分析： 1.双手胸前传接球技术是初中体育课中的一个教学单元内容，七年级仅选择的最基本的技术，在运用传、接球技术时应做到隐蔽、及时、多变、准确。在掌握动作规格的基础上，在实战中要善于运用假动作隐蔽自己的传球意图，提高学生良好的观察能力和判断能力，培养学生之间默契配合的意识。 2.本课知识点和能力目标与教材前后内容起到重要的关系，传、接球在篮球技术中运用的最多，本年级选择的教材内容是最基本的原地双手胸前传、接球，在教学中使学生学会传、接球时身体协调用力。接球时缓冲来球力量，尽快掌握传、接球的动作方法。 3.课程标准要求是基本掌握运用一些球类运动项目的技术和简单战术。 4.本课内容是掌握篮球最基本的双手胸前传、接球技术的动作方法。 教材处理 在教学中结合七年级教材篮球内容的教学共8学时，其中双手胸前传、接球是1学时，所以从教材的全面考虑，能使学生把学的技术逐步过渡到技术的规范化，强调动作的完整性、连续性。 学习目标 根据课程标准要求，结合学生认知特点确立学习目标。 1.知识目标：通过学习使学生了解和掌握传接球技术动作及在篮球比赛中的作用。 2.能力目标：通过学习提高学生运用传、接球技术的能力。 3.情感目标：通过学习帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。 教材重点、难点 重点：传、接球手型和用力顺序，接球后缓冲动作。 难点：传、接球时身体的协调配合。 按照篮球传、接球技术要求，在教学中提出“重点、难点”使学生能够更好的规范的完成技术标准。 教法、学法 本次课授课的对象是七年级学生，需要逐步过渡到技术规范化，强调动作的完整性、连续性。该年龄段学生模仿能力强，也具备一定的运动能力。我采取了讲解、示范、启发、模仿、创新，竞赛等教学方法。循序渐进、层层深入、层层剖析。教学中采用区别对待，充分发挥学生主体作用，适时引导，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运动兴趣，使学生在愉悦、轻松的情境下学习。 教学手段 1.在教学过程中，让学生学会传球时身体协调用力，接球缓冲来球力量，使学生尽快掌握传、接球的动作方法。同时，要加强教学指导，及时纠正错误动作，根据学生对技术掌握的情况，采用不同难度的传球游戏，如“传球触人”等。根据不同游戏提出不同难度的要求，使学生在游戏中学会并能运用双手胸前传接球技术。 2.同时拓展教学内容，运用多媒体进行教学，放映大学生篮球联赛，并让学生通过自己的观察指出哪些动作属于传、接球动作，在观看的同时预先设置一些问题，让学生去发现和解决。引导学生积极思维，如比赛中球应该向哪传？传给固定站立同伴时，球的落点控制在什么位置？何时传直线球，何时传弧线球？引导学生自己学习，使学生逐步养成自学的习惯。。 运动负荷设计： 双手胸前传接球技术教学起始阶段平均心率110——120次/分，课的密度30％——40％；复习巩固提高阶段平均心率120——130次/分，课的密度35%——45%。 安全措施： 要加强课堂组织纪律的管理，避免学生课堂上的散漫行为，严禁相互打闹嬉戏、不听教师指挥、冒险做没学过的技术动作等，做到防患于未然。 教学程序： 一、开始部分（8分钟） （一）课堂常规（2分钟） 1.教师提前到上课地点，准备教学设备。 2.集合整队，体委清点人数。 3.师生问好，组织队形。 4.检查服装，安排见习生。 5.宣布本课内容与要求，让学生清楚重点、难点。 （二）准备部分（6分钟） 1.跑三圈，放松走1圈。 2.行进间徒手操4节。 3.弓箭步压腿。 4.做球性练习。 二、基本部分（27分钟） 本课主要内容是:双手胸前传、接球动作方法。 教法1.教师讲解示范,指出重点、难点。 教法2.教师带领学生做双手胸前传球的动作要点。持球动作正确（蹬地、伸臂、翻腕、食指、中指拨球）等。要求：动作连贯、用力协调。 教法3.按照动作方法，教师带领学生原地徒手模仿传、接球手法练习。 教法4.原地持球手法练习，掌握正确的持球方法，养成良好的持球站立姿势。 教法5.原地两人相互传、接球练习，进一步强化正确的传、接球技术动作。 教法6.游戏“传球触人。” 教法7.教师指导观察纠正动作方法。 教法8.运用多媒体进行教学，放映大学生篮球竞赛（7分钟）。 教法9.引导学生自己学习，使学生逐步养成自学的习惯。 教法10.进行评价，优秀生展示。 三、放松身心（2分钟） 教师带领学生一起做放松操。 四、结束部分（3分钟） 1.集合讲解本课学习情况。 2.结束语：老师非常感谢同学们的密