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羽毛球单元教学说课 熊芬 2017-4-14 1 教材学情分析 教学目标 场地器材 单元教学流程 教学反思 说课目录 指导思想 2017-4-14 2 一、指导思想 坚持“健康第一”的指导思想 以实现有效教学为宗旨 发挥教师主导作用，确立学生主体地位 以激发兴趣为前提，提高学生身体、心理素质 重视培养学生合作学习、探究学习的能力 在授课过程中，充分调动学生的积极性，培养学培养良好的体育锻炼习惯 2017-4-14 3 二、教材、学情分析 *教材分析：本教材选自水平四，通过羽毛球的学习，使学生初步掌握正手发高远球的技术要领，增强学生身体灵活性和协调性，羽毛球教学具有良好的综合健身作用，有助于培养学生坚强的意志品质和拼搏精神。 *学生情况分析：本课的教学对象是七年级学生，他们思维活跃、求知欲强，而且处于生长发育阶段，正是发展身体素质的关键时期，学生之间存在着个体差异，所以在教学中，要根据学生的实际情况，有针对性地开展教学。 2017-4-14 4 三、教学目标 2017-4-14 5 根据教材特点和学生情况，我制定以下三个目标： 认知目标：使学生了解正手发高远球动作要领，建立完整的动作概念。 技能目标：使学生初步掌握正手发高远球技术动作，增强身体的运动能力。 情感目标：培养学生勇敢、顽强的意志品质、竞争意识和团结协作的精神。 四、教法学法 2017-4-14 6 在教法设计上，根据人体动作技能形成的规律，我主要采用了探索学习法、评价法、竞赛法等多种方法的综合运用。在学法设计上运用启发式的教学方法，让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，充分发挥学生的主体地位，采用自主探究和分组练习相结合，同时组织游戏，让学生在运动中得到锻炼，获得快乐。 羽毛球 场2块 2017-4-14 7 五、场地器材 六、单元教学内容 第二课时 第三课时 第四课时 一、羽毛球运动起源，场地器材简要介绍学习要求怎样才能学好羽毛球 二、学习正手握拍，挥拍练习，原地颠球，羽毛球游戏 一、复习正手握拍，左右挥拍练习 二、掷羽毛球比远，抽球比高。 二、学习正手发平高（高远）球。 一、复习正手发平高（高远）球。 二、打高远球挥拍练习 三、学习正手击打高远球 一、考核：正手发高远球，两人隔网互相击球记连续回合数。 8 第一课时 第五课时 一，高远球挥拍练习 二，高远球比赛 如：团队隔网轮流打羽毛球接力，比连续次数多。 第一课时 教学内容：一、讲述羽毛球起源，场地器材简要介绍。 二、学习正手握拍，挥拍练习，原地颠球，羽毛球游戏。 教学过程：1、给学生讲解羽毛球运动的起源，发展。 2、讲解示范正确的握拍方式 3、学生模仿练习 4、相互纠正，评价 5、正手握拍颠球练习 6、托球跑游戏 根据教材特点和学生情况本课教材的重点、难点： ●重点：激发学生学习兴趣，建立积极的学习态度。 ●难点：正确的握拍方式 2017-4-14 9 第二课时 教学内容：一、复习正手握拍，左右挥拍练习 二、掷羽毛球比远，抽球比高。 三、学习正手发平高（高远）球。 教学过程：1、正手颠球练习 2、分解技术教学 3、完整动作练习 4、对墙发球练习 5、2人一组对发球练习 6、结合场地发球练习 根据教材特点和学生情况本课教材的重点、难点： ●重点：发球的挥拍动作 ●难点：击球时机的掌握 第三课时 教学内容：一、复习正手发平高（高远）球。 二、打高远球挥拍练习 三、学习正手击打高远球 教学过程：1、2人一组尝试击打高远球练习 2、学生展示、评价 3、教师点评 4、分组练习正手击打高远球 5、学生自我评价 根据教材特点和学生情况本课教材的重点、难点： ●重点：正手击高远球的挥拍动作 ●难点：击球点的把握 第四课时 教学内容：一、高远球挥拍练习 二、高远球比赛 （团队隔网轮流打羽毛球接力，比连续次数多。） 教学过程：1、2人一组击打高远球练习 2、