胡杨赞u.pptVIP

* 一、说教材 《胡杨赞》一文是西师大版小学语文五年级下册第六单元一篇讲读课文，文章从胡杨的眼泪、胡杨独特的长相、胡杨独特的生存环境，以及胡杨对人的贡献四个方面讲述了我钟情于胡杨、心动于胡杨的原因。课文赞扬了胡杨顽强的生命力和默默奉献的精神，更赞美那些像胡杨一样在恶劣环境中默默奉献的人。表达了作者对胡杨无比敬佩之情。 二、说教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、品读课文重点语段，深入探究作者钟情于胡杨的原因。 3、体会作者反复运用“……千年……千年……千年……”的句式在文章中表情达意的作用。 三、说教学重难点： 理解课文内容，感受胡杨顽强的生命力和默默奉献的精神激发学生对胡杨的崇敬之情。 四：说教法、学法： 我采用以下教法：1、朗读品悟法；2、赏析词句法；??3、多元互动法。 学法主要采用：1、自主品读法； 2、合作悟情法；3、探究拓深法。 五：说教学流程： 第一板块：创设情境，导入新课。 第二板块：一赞胡杨，品读形象。 第三板块：再赞胡杨，悟读品质。 第四板块：三赞胡杨，感悟生命。 1.有感情地朗读课文。 2.品读重点语段，深入探究作者钟情于胡杨的原因。　　 3、体会作者反复运用“千年……千年……千年……”的句式在文章中表情达意的作用。 认真读课文3—5自然段： 1、画出作者钟情于胡杨的语句，小组内多读几遍，读出感情。 2、小组内交流：你从中体会到了什么？ 一个无人关照的胡杨，一个弓腰 驼背的胡杨，一个“粗茶淡饭”的胡杨， 却有着千年不死的生命，千年不倒的 毅力，千年不腐的意志。这样的胡杨 怎不叫人动心？ 1、用自己喜欢的方式读一读课文 第七自然段，说说这个自然段主要写什么？ 2、课文中多次写到“千年……千年 ……千年……”，找出来读一读，小组讨 论：这样写有什么好处? (3分钟后我最棒) 新疆维吾尔族民间流传着一句话，叫做“胡杨三千年” ：长着千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐。 一个无人关照的胡杨，一个弓腰驼背的胡杨，一个“粗茶淡饭”的胡杨，却有着千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。这样的胡杨，怎不叫人动心？ 无论自然条件如何恶劣，他总是积蓄着力量，努力地成长。这就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命。 小练笔 ： 用自己的语言写几句赞美胡杨的话。 这就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐 的生命。 *