高中历史期末复习 第二单元 第2课时 改变世界的工业革命学案 岳麓版.docVIP

第二单元 工业文明的崛起与对中国的冲击 第2课时 改变世界的工业革命 【课标要求】 1.了解工业革命发生的原因、重大成就等基本史实； 2.分析第二次工业革命的原因、成就、影响 【学习重点】两次工业革命的原因、重大成就和影响；世界市场的形成 【学习难点】运用新史观角度分析两次工业革命的影响 （1）原因：①市场需求进一步扩大；资本主义制度在世界范围内确立；自然科学的发展 ③侧重于基础工业、重工业、能源工业。 ④有的国家两次工业革命交叉进行（如德国、日本） （4）成就： ①电力广泛应用是其一项标志性成就，世界进入“电气时代”。 ②内燃机的发明与应用。 ③新兴的化学工业取得显著发展。 ④技术革新推动交通和通讯大发展。 ⑤产业结构变化，一批新兴工业部门兴起（化学工业、石油工业、汽车工业等）， 成为主导。 （5）第二次工业革命的影响 (1)对生产力的影响：极大地提高了生产力，促进了资本主义经济的迅速发展。 (2)对生产领域的影响：形成了以科技为依托，以垄断形式组织生产的经营模式。 (3)对的影响：最终形成。 (4)对世界格局的影响：英国的核心地位开始动摇，重新瓜分世界的矛盾加剧，国际力量对比发生了变化，最终酿成了一战。 (5)对生活方式的影响：大大改善了人们的日常生活，尤其在衣和行方面，人们的竞争意识和参与意识增强。 (6)对环境的影响：石油等大量应用于人们的生产和生活，造成了严重的环境污染。 分析两次工业革命的异同点工业革命 第一次工业革命 第二次工业革命 动力 能源 特点 发明者 结构 中心 时序 组织 影响 共同点 2．资本主义世界市场的形成及其基本特点 (1)资本主义世界市场的形成： (2)资本主义世界市场的基本特点： 【课堂训练题】 1．某班历史小组在自主学习和探究《改变世界的工业革命》一课之后，对其“改变世界”的理解各自发表了自己的看法。你认为最能体现出“改变世界”的是(　　) A．改变了生产工具和经济组织 B．造成了人类社会的大转型 C．造成了东方从属于西方的国际格局 D．促进了世界市场的形成 2．据王斯德《世界通史》统计，某国在某一时期三种主要类型商品进出口情况如下： 以下各项中与上图情况最契合的是(　　) A．16世纪30年代的西班牙　 B．17世纪40年代的荷兰 C．19世纪50年代的英国 D．19世纪60年代的中国 ．“火树千株照水明，终宵如在月中行。地埋铁管通街市，真个销魂不夜城。”《申江百咏》描述的这一发明，最早出现于(　　) A．19世纪60年代 B．19世纪70年代C．19世纪80年代 D．19世纪90年代 ．从三聚氰胺事件的重击、瘦肉精事件的炸雷、上海染色馒头的喧闹，到如今的塑化剂事件，食品安全问题已然成为国人心中挥之不去的梦魇。而这一系列食品安全问题的出现，背后都有化学添加剂的阴影。这类问题的出现最早可以追溯到(　　) A．新航路开辟　　　　　 B．第一次工业革命 C．第二次工业革命 D．第三次科技革命 ．有人说，牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门，那么，亚当·斯密则是挥动一只看不见的手，为工业革命的推进缔造了一个新的经济秩序。所谓“新的经济秩序”在当时指的是(　　) A．重商主义 B．自由放任C．国家垄断 D．殖民扩张 在19世纪上半期，欧洲流行着这样的说法：“史蒂姆(Steam，即蒸汽机)是英国人。”对这句话的准确理解是(　　)。 当时使用 ③当时的英国已广泛使用蒸汽机 ④蒸汽机是英国工业革命的标志性成就 A．①② B．①③ 9．有人说：“如果瓦特早出生一百年，他和他的发明将会一起死亡！”这说明瓦特的发明能够问世并使人类进入“蒸汽时代”，最主要的因素是(　　) A．资源因素　B．市场因素C．理论因素 D．劳动力因素 他的发明使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然。”材料中的“发明”是指(　　)。 飞梭 B．珍妮纺纱机水力织布机 D．蒸汽机 19世纪中叶，一位经济学家骄傲地宣称“我们的船只满载着原料归来，又将满载着制成品返回地球各个角落”。这位经济学家的国籍最有可能是(　　) A．葡萄牙 B．荷兰C．西班牙 D．英国 观察下图，分析1870年以后世界能源中石油消费的比重不断加大的主要原因是(　　)。 A．煤炭资源因掠夺性开采而逐渐枯竭B．内燃机的创制和交通工具的新发明 C．石油成为推动经济发展的惟一能源D．核能、太阳能尚未得到开发和利用 这个发明使人类从此开始拥有自己更明亮的“眼睛”，而不再害怕大自然的黑暗。请你给这个“发明”添加一个合适的标题(