高中数学（新知初探+题型探究+典例展示）1.4.2第2课时 正、余弦函数的单调性与最值课件 新人教A版.pptVIP

栏目导引 第一章　 三角函数 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 精彩推荐典例展示 第2课时　正、余弦函数的单调性与最值 第一章　 三角函数 学习导航 新知初探思维启动 正弦函数、余弦函数的性质 函数 y＝sin x y＝cos x 定义域 R 值域 ______________ [－1,1] 函数 y＝sin x y＝cos x 图象 奇偶性 _______函数 _____函数 周期性 最小正周期：T＝______ 奇 偶 2π 想一想 正、余弦函数在定义域内是单调函数吗？ 提示：不是．只是在某个区间上是单调函数． 做一做 1.函数y＝cos 2x在[0，π]的值域为________． 答案：[－1,1] 2．函数y＝sin x在[－π，0]的增区间为________． 典题例证技法归纳 题型一　求正、余弦函数的单调区间 题型探究 例1 【名师点评】　正弦、余弦函数单调区间的求解技巧： (1)结合正弦、余弦函数的图象，熟记它们的单调区间． (2)确定函数y＝Asin(ωx＋φ)(A0，ω0)单调区间的方法：采用“换元”法整体代换，将ωx＋φ看作一个整体，可令“z＝ωx＋φ”，即通过求y＝Asin z的单调区间而求出函数的单调区间．若ω0，则可利用诱导公式将x的系数转变为正数． 跟踪训练 例2 题型二　比较三角函数值的大小 【名师点评】　比较两个三角函数值的大小，一般应先化为同名三角函数，并运用诱导公式把它们化为在同一单调区间上的同名三角函数，以便运用函数的单调性进行比较． 跟踪训练 解：(1)sin 194°＝sin(180°＋14°)＝－sin 14°， cos 160°＝cos(180°－20°)＝－cos 20°＝－sin 70°. ∵0°14°70°90°，且y＝sin x在(0°，90°)上递增， ∴sin 14°sin 70°. 从而－sin 14°－sin 70°，即sin 194°cos 160°. 题型三　正弦、余弦函数的最值问题 例3 【名师点评】　求含有正、余弦函数的式子的最值，常见的方法有： (1)可化为y＝Asin(ωx＋φ)＋B或y＝Acos(ωx＋φ)＋B(A≠0)的形式，利用三角函数的性质求最值； (2)转化成关于某一三角函数的二次函数的形式，即y＝Asin2x＋Bsin x＋C或y＝Acos2x＋Bcos x＋C，利用配方法结合正、余弦函数的有界性求解． 跟踪训练 方法感悟 (4)确定含有正弦函数或余弦函数的较复杂函数的单调性时，要注意使用复杂函数的判断方法来判断． 2．解析正弦函数、余弦函数的最值 (1)明确正弦、余弦函数的有界性，即|sin x|≤1，|cos x|≤1. (2)对有些函数，其最值不一定就是1或－1，要依赖函数的定义域来决定． (3)形如y＝Asin(ωx＋φ)(A0，ω0)的函数求最值时，通常利用“整体代换”，即令ωx＋φ＝z，将函数转化为y＝Asin z的形式求最值． 精彩推荐典例展示 例4 规范解答 1 3 抓关键　促规范 1 1 抓关键　促规范 2 2 3 3 跟踪训练 栏目导引 第一章　 三角函数 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 精彩推荐典例展示