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§9.1生活中的轴对称 ;一、说教材 ; 教学重点、教学难点： ;二、学情分析与学法指导 ;三、教学手段与教学方法;课堂设计：;观察1、请同学们看下图中有什么图案？它们美不美？ ;教学程序： （一）观图激趣、设疑导入。 ;（二）指导观察、认识特点。 ;图形;（三）演示导学、形成概念。 ;轴对称; 一个图形如果沿某条直线对折，对折后的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为轴对称图形，这条直线就叫这个图形的对称轴。;（四）动手操作、加深认识;小组协作交流。;;比一比;课堂小结; 一个图形如果沿某条直线对折，对折后的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为轴对称图形，这条直线就叫这个图形的对称轴。;说课小结;
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