第一章多媒体CAI制作入门预案.pptVIP

第一章 多媒体CAI课件制作入门;本章主要内容;1.1多媒体CAI基础 ;（2）用于对学习过程进行诊断、评价、处理和学习引导的各种信息和信息处理。 （3）为了提高学习积极性、制造学习动机、用于强化学习刺激的评价信息。 （4）用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 ; 课件的规模可大可小。一个大的课件可实现一门完整课程的教学，可运行几十个课时，可称为“系列课件”；小的课件只运行几十分钟，甚至几分钟，有时称为“堂件”。 ;媒体（Media）是指信息表示和传播的载体 。 多媒体（Multimedia）是指以多种方式表示的传播信息 多媒体技术 是利用计算机综合处理文字、图像、影片、声音等多种媒体数据，将它们集成为一个系统并具有交互性的技术。 ;计算机辅助教学(CAI); 多媒体CAI课件;多媒体CAI课件的基本性质;3.交互性 必须具有友好的人机交互界面。 4.集成性 必须是由文本、图形、动画、声音、视频等多种媒体信息集合，经过加工和处理所形成的教学系统。 5.诊断性 必须具有诊断评价、反馈强化的功能。; 多媒体CAI课件的教学功能;6.学生能力的多方位考查 7.全真模拟现实的实验 8.全面优化课堂教学 ;二、 多媒体CAI的理论基础;2. 认知主义学习理论;2. 认知主义学习理论;3. 建构主义学习理论与教学理论;三、多媒体CAI课件的分类;2.练习型;3.娱乐型;4.模拟型 ;1.2多媒体CAI课件制作 ;;2、扫描仪 3、 数码相机 4、 数码摄像机 5、光盘刻录机 6、U盘、移动硬盘 ;（二）软件环境;1、操作系统 2、课件制作软件 将文字、图片、音频、动画等素材集成在一起，制成多媒体CAI课件必须依赖于课件制作软件。常用的课件制造软件有：powerpoint、flash、frontpage、 dreamweaver 、authorware、几何画板等。;3、图象编辑软件 Photoshop、coredraw 、fireworks、画图、QQ等 4、音频制作软件 录音机、超级解霸、cool edit 、MP3编辑软件等 ;5、影像方面的软件 Flash 、 director、3D MAX、Gif Animator、屏幕录象专家、格式工厂等;多媒体CAI课件制作软件;二、多媒体CAI课件设计原则;3、清晰性 要求课件及其各种提示简单明了。 4、跳转性 指可从当前页跳转??想要学习的页面上，既加强交互性。 5、易学易用性 要求设计简便，在使用上尽量符合常规的设计原则，交互科学、合理、符合人们常规动作与思维形式。;三、多媒体CAI课件制作流程;2、脚本设计 将要制作的课件的内容和步骤用文字表述出来，这是成功制作课件的关键。脚本设计是制作课件的重要环节，需要对教学内容的选择、结构的布局、视听形象的表现、人机界面的形式、解说词的撰写、音响和配乐的手段等进行周密的考虑和细致的安排。它的作用相当于影视剧本。;?从多媒体课件的开发制作看，脚本的创作通常分为两步进行： ;第二步是编辑脚本的编写，编辑脚本是在文字脚本的基础上创作的，它不是直接地、简单地将文字脚本形象化，而是要在吃透了文字脚本的基础上，进一步的引申和发展，根据多媒体表现语言的特点反复构思。 ; 根据需求选择适当的媒体，并在适当的时间出示，并且要确定出现的方式，脚本就是这个课件的蓝图。设计者应根据教学目标和学习对象的特点，合理地选择和组织教学。设置脚本目的是利于理清教学思路，给制作者提供依据。 ; 媒体和教学方法，依照教学目标， 分析教学中的问题和需求，确定解决问题有效的步骤。选择相应的教学策略和教学资源，确定教学知识点的排列顺序，根据教学媒体设计适当的教学环境，安排教学信息与反馈呈现的内容及方式，以及人机交互的方式等。 ;脚本设计要符合教学规律，同时也要能在计算机上运行，脚本的设计要求尽量详尽，考虑周全，即要体现完整的教学思路，又要标出出现的媒体、出现时间和方式。 脚本的设计要有创意，体现个人教学风格，符合学生现有的知识水平，成分调动学生呢感的感官，提高课堂效率。;3、素材准备;（1）文字素材 （2）图形、图像素材 （3）声音素材 （4）动画文件 （5）视频素材 ;4、制作作品;1.3 多媒体CAI课件美化、优化; 美化多媒体课件的核心问题是考虑课件风格的定位。任何课件都需要根据所说明的内容决定其风格与形式，因为只有形式与内容的完美统一，才能达到比较理想的教学和演示效果。目前多媒体课件的应用范围日益扩大，几乎包括了所有的教学方面，但不同课件的表达方式与风格应有所不同：语文、历史类课件应显凝重而不宜过于活泼;课件风格的形成主要依赖于课件的版式设计、色调处理，还有图片与文字的组合形式