马克思概论习题.doc

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 1.4.2基本内容 1.马克思主义中国化的科学内涵和重要意义是什么？ 科学内涵（课本P.3-4）：马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。 重要意义（课本P.7-8）：第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。第二，马克思主义中国的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。第三，马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开创着马克思主义中国发展的新境界。 4.如何理解科学发展观的思想内涵和重大意义？ 科学内涵（课本P.36）：科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 重大意义（课本P.38—39）：第一，科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。第二，科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。第三，科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 马克思主义中国化理论成果的精髓 2.4.2基本内容 1.毛泽东是怎样确立实事求是的思想路线的。实事求是思想路线的基本内容。党的思想路线的实质与核心。 毛泽东是怎样确立实事求是的思想路线的（课本P.43-45）。第二次国内革命战争时期，毛泽东在1929年6月在分析红四军党内存在着种种错误思想的原因的一封信中，首次使用了“思想路线”这一概念。1929年12月，在《古田会议决议》中，提出了“纠正主观主义”的问题。1930年5月，在《反对本本主义》中，初步界定了思想路线的基本含义。1937年，在《实践论》、《矛盾论》中，深刻阐述了理论对初中的依赖关系，矛盾的普遍性与特殊性的关系，对党的思想路线作了哲学论证。1938年，在党的六届六中全会上，借用“实事求是”来提倡马克思主义同中国实际相结的的科学态度。1941年，在《改造我们的学习》中，对实事求是的科学含义作了马克思主义的界定。经过延安整风和党的七大，实事求是的思想路线在全党得到了确立。 实事求是思想路线的基本内容（课本P.48）。党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。 党的思想路线的实质与核心（课本P.51）。实事求是是党的思想路线的实质与核心。 3.如何理解实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓（课本P.54）。 一方面，正是由于把握和运用了实事求是这个精髓，才有毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的创立和发展；另一方面，这个精髓又体现在马克思主义中国化各个理论成果的基本内容的各个方面。 4.解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系（课本P.51）。 要做到实事求是，必须解放思想；要做到实事求是，必然与时俱进；要做到实事求是，又必须求真务实。党在不同时期根据不同实践环境和具体任务，针对在贯彻实事求是的思想路线中存在的突出问题，分别强调解放思想、与时俱进、求真务实等，其目的和归宿，都是实事求是。 2.4.3综合应用 为什么要继续解放思想，为什么说革命、建设和改革都要走自己的路（结合基本原理联系实际完成） 为什么要继续解放思想（课本P.57）。 解放思想是发展中国特色社会主义的思想保证。我们只有坚持解放思想，才能科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，正确制定适应时代要求和人民愿望的方针政策，奋力开创中国特色社会主义事业的新局面。 为什么说革命、建设和改革都要走自己的路（课本P.60）。 第一，走自己的路，在思想方法上体现了矛盾的普遍性与特殊性的统一。第二，走自己的路，在基本立场上体现了独立自主和对外开放的统一。第三，走自己的路，在理论原则上体现了理论与实践的具体的历史的统一。 理论联系实际（略） 第三章 新民主主义革命理论 3.4.1基本内容 1．中国革命实践与新民主主义革命理论之间的关系是什么（课本P.69）。 从新民主主义革命理论的形成来看，没有两次国共合作的实践，就没有关于统一战线的理论；没有建立和巩固农村根据地的实践，就不会有关于中国革命道路的理论；没有革命战争的实践，就不会有建立人民军队和关于军事战略的理论；没有在领导中国新民主主义革命历程中，党由小到大、由弱到强的实践，就不会有党的建设的理论。总之，没有中国革命的实践，没有对实践经验的概括和总结，也就不会有新民主主义革命理论的形成和发展。 2.新民主主义革命总路线的主