新版人教一年级下册数学《100以内数的认识》.docVIP

第 四 单 元 教 材 分 析 教 学 内 容 100以内数的认识 教 学 目 标 1、引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切联系，培养学生主动探究的精神。 2、认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内的物体个数，懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 3、了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义，能够正确地、熟练地读、写100以内的数。 4、能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。  教 学 重 点 100以内数的读法和写法。 教 学 难 点 数100以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难。 教学 准备 多媒体、小棒100根、橡皮筋10根课 时 安 排 约 课时  乌鲁木齐市第100小学集体备课专用纸 主备教师张鹭备课时间2013.学 科数学授课教师 张鹭授课时间2013.年 级一年级教学内容数数，数的组成课时数1课时教 学 目 标知识与技能：认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。 过程与方法：掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。 情感态度价值观：培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。教 学 重 点 弄清数的组成，能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。 教 学 难 点 理解计数单位,掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。教学准 备 多媒体、小棒100根、橡皮筋10根 教学过 程师 生 活 动我 的 教 学 调 控 （个 性 化 备 课 ）复习 1、看投影片回答问题：1个十和2个一组成（ ） 2、投影出示第33页图。提出问题：画面上有几个小朋友？他们在干什么？这些羊大概有几只？今天我们就来学习数数、数的组成。 二、新授课。 1、 在尝试和思考中学会数数：你们会数20到100之间的数吗？ （1）同位配合，一人拿小棒，两人一起数：从21数到30。 （2）一根一根地试数小棒，从31数到100。 （3）10根10根地数100根小棒，归纳：几个十就是几十，10个十是100。 师 生 活 动我 的 教 学 调 控 （个 性 化 备 课 ）2、 在观察和游戏中掌握数的组成： （1） 观察三张卡片： 用小棒表示64、22、42的组成、用汉字表示三个数的组成。 （2） 看图回答问题： ① 出示6捆小棒（每捆10根）和4根小棒，它是怎样组成的？一共是多少？ ② 出示2捆小棒和2根小棒，一共是多少？它是怎样组成的？ ③ 出示数（四十二），用小棒表示，说说它的组成。 ④ 小结：几十就是由几个十组成的，几十几总是由几个十和几个一组成的。 （3） 师生“对口令”： （4） 35页做一做：独立完成。 三、体验成功愉悦，独闯难关： 1、 与七十相邻的两个数是（ ）和（ ）。一百里面有（ ）个时，一百里面有（ ）个一。4个一和6个十组成（ ）。 数出三十二前面的五个数： . 2、 接着数： 九十四、九十五、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、八十一、八十二、（ ）。 练习七第2题：百球图（估一估，数一数）。 指名回答，全班订正 练习七第4题：帮小动物回家。 独立完成，全班订正 总结： 这节课我们学习了什么？你有哪些收获？  板书设计 电教资源或课后盘点自我反思 数数 数的组成 10个 十是100，10个一是10，2个十是20 64由6个十和4个一组成 22由2个十和2个一组成 42由4个十和2个一组成 乌鲁木齐市第100小学集体备课专用纸 主备教师张鹭备课时间2013.学 科数学授课教师 张鹭授课时间2013.年 级一年级教学内容读数、写数课时数1课时教 学 目 标知识与技能：让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义。 过程与方法：能正确地读、写出100以内的各数。 情感态度价值观：激发学生主动探究的欲望。教 学 重 点读数与写数的方法。教 学 难 点 能正确地读、写出100以内的各数。教学准 备