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专题复习的有效教学设计 专题复习基本程序 图表引路，巩固基础，查漏补缺 典题导析，落实重点，突破难点 适当练习，训练方法，提升能力 专题复习注意问题 避免低层次上的重复 重点难点热点问题化,联系化,综合化 思考寻模式，答题找公式 忌：机械重复多，整理加工少； 背抄答案多，思考过程少； 被动做题多，独立思维少。 宜：多思多议，弥补自身知识盲点； 举一反三，克服知识负向迁移； 归类总结，找出解题地理公式； 大胆质疑，培养创新发散思维。 专题练习忌与宜 ●专题复习的有效教学设计 ★庞大、零散的地理知识系统化、结构化 ----让学生清醒起来 ★地理问题的思维方法的系统化、模式化 ----让学生聪明起来 ★回归课本，理解掌握地理术语与表达方式的科学化、规范化 ----让学生语言准确起来 ★突出学习能力的训练和培养 ----让学生自信起来 ●专题复习的有效教学设计 ★庞大、零散的地理知识系统化、结构化