二语上备课第2单元.docVIP

寒亭区河西学校语文第三册单元备课 单元第二单元备课教师张志伟 韩红梅 王秀荣单元 解读本册第二单元以学校生活为主题，包括一篇识字课文，四篇精读课文和一个语文园地。内容贴近学生生活实际，丰富多彩，充满童趣。《识字2》的内容是关于学校生活的动宾词语，接着安排了《一株紫丁香》、《我选我》、《一分钟》、《难忘的一天》四篇课文。说的都是学生生活中的事，学生可以从中受到爱老师、爱学习、爱集体、爱劳动以及珍惜时间的教育。教学前，可指导学生先读一读导语，然后再进入识字、课文的学习。教学时，教师注意结合学生的课内、课外活动进行教学，并注意利用校内外教育资源，指导学生创造性地开展各项活动，在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好的情操，体验学校生活的多彩与乐趣。教 学 目 标1、会认49个生字，会写46个生字。 2、正确、流利地朗读课文，积累词语。 3、背诵课文《一株紫丁香》，体会师生之间的深厚感情。 4、树立学生自信心，能用适当的方式表现和展示自我，懂得为别人服务的意 识。 5、知道时间的宝贵，珍惜时间，利用好每一分钟。 6、体会《难忘的一天》中小作者激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。教学重难点 1、识字、写字，读通课文。 2、理解课文内容，体会课文所要表达的情感。突破措施 1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。 2、根据学生实际情况，多开展语文生活，引导学生在生活中学语文、用语文。 3、认真钻研教材，准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生，扎实地进行语言训练。课时划分 《识字2》2课时《一株紫丁香》1课时《我选我》2课时《一分钟》1课时《难忘的一天》2课时《语文园地二》2课时  语文第三册教学设计 课 题识字二　主备人张志伟教学目标认识6个生字。 正确流利地朗读课文，初步了解什么是字谜，并能猜出谜底。 3、理解课文的内容教学重点?正确流利地朗读课文，初步了解什么是字谜，并能猜出谜底教学难点?正确流利的朗读课文。课时安排2课时教学准备多媒体课件、生字卡片教学过程设计修正人韩红梅 王秀荣个性修正　　　　第一课时　　 一、看图引入：　　　 1、学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么？　　　 2、说说自已的学校生活经及自已的感受。　　 二、学习生字。　　　 1、借助图画读本课的词语，画出生字。　　　 2、借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。　　　 3、检查读音，重点读准“琴”和多音字模。　　　 4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结识字方法。　　 三、看图读词。　　　 1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。　　　 2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。　　　 3、再次练读词语，展示：喜欢读哪一行就读哪一行。　　　 4、比赛读，看谁读得最好。　　 四、指导书写　　　 1、学生观察田字格中的范字，然后描红。　　　 2、教师范写，学生临写：　　　　 胡：左高右低，左右宽乍基本相等。　　　　 戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。　　　　 钢；金字旁的起笔不要超过第二横。 第二课时　 　一、复习字词　　 1、自已读词语，如有不会的可以向同学请教。　　　 2、指名读词语，看谁读得准确读得有感情。　　　 3、检查学生认读词语的情况。　 　 二、诵读词语　　　 教师范读。　　　 学生评说老师的范读，教师提示从以下两个方面：要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。　　　 学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语，相机评议，最后齐读。　　　 自主读后三行词语，边读边做动作体会。指名读，喜欢读哪行就读哪行，学生读后可提问；你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这个词语？为什么要这样读？　　　 男女生比赛读。　　 三、指导写字。　　　1 学生观察描红。　　　 教师范写学生临写。　　　　 观；左窄右宽，左短右长，左边又字捺变点，右边见字的“撇”不宜太长，竖弯钩要舒展开。　　　　 弹：左窄右宽，左右相等长。 琴：上边的两个王字要扁一点，下面的人字要舒展开。　　　　 养：中间的竖撇要一笔写成。　　四、读读说说　　　　学生先读一读课后的题目的意思，再来个生字开花。比一比，谁说得好，说得多，从理解词