6下古诗教学MicrosoftWord文档.docVIP

六年级下册 《元日》王安石【宋】 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 　　《天竺寺八月十五日夜桂子》皮日休【唐】 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 　　《七步诗》曹植【三国.魏】 煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急? 　　《鸟鸣涧》王维【唐】 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 　　《芙蓉楼送辛渐》王昌龄【唐】 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 　　《江畔独步寻花》杜甫【唐】 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 　　《石灰吟》于谦【明】 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 　　 《竹石》郑燮【清】 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 　　《闻官军收河南河北》杜甫【唐】 　　剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。 　　白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 　　《己亥杂诗》龚自珍【清】 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 　　《浣溪沙》苏轼【宋】 　　游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 　　潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 　　《卜算子·送鲍浩然之浙东》王观【宋】 　　水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 　　才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 　　《墨梅》王冕【元】 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 　　《浪淘沙》刘禹锡【唐】 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 一、拼音： 　　（一）、多音字：第8课P31劲；第9课P44;第28课P147绷 　　（二）、容易读错的字 　　　　　　边鼻音；平翘舌；前后鼻韵；其他（地方方言）。 　　二、汉字 　　　1、要求会写的120个字。（教材后生字表）能辨别其音、形、意并能运用。 　　　2、会用音序查字法和部首查字法查字典、词典。 　　三、词语 　　　1、要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”中的词语。 　　　2、积累下列词语： 　　　　（1）、抄写喜欢的词语：第5课课后思考练习第3题P21 　　　　（2）、抄写描写人物神态或表情的词：第18课课后思考练习第4题P86 　　　　（3）、和艺术魅力有关的成语：回顾与拓展（八）日积月累P150 　　　　（4）、竭泽而渔：回顾与拓展（四）“成语故事”P74 　　　　（5）、响遏行云：回顾与拓展（八）“成语故事”P151 　　　3、理解词语在语言环境中的意义（体会加点词的作用）： 　　　　第6课课后第2题P25；第11课课后第2题P50；第13课课后第2题P61；第21课课后第3题P117。（理解词语的方法：a、运用工具书；b、联系具体的语言环境；c、联系生活实际………..） 　　四、句子： 　　　1、积累佳句 　　　　（1）、课文中的优美语句： 　　　　　　　课文中形象生动的语句：第1课课后第3题P4；第3课课后第3题P10；第5课课后练习第3题P21；第6课课后练习第3题P25；第9课课后练习第3题P43；第11课课后练习第3题P50；第15课课后练习第3题P67；第17课课后练习第4题P80；第18课课后练习第4题P86；第21课课后练习第3题P117；第26课课后练习第3题P141。 　　　　（2）、诗句： 　　　　　　①、回顾与拓展（一）“日积月累”P15； 　　　　　　②、第8课《中华少年》P30——33； 　　　　　　③、诗海拾贝和与诗同行“阅读材料”P100——P109； 　　　　　　④、回顾与拓展（七）“日积月累”P134。 　　　　（3）、名言警句： 　　　　　　　回顾与拓展（二）、（三）、（五）“日积月累”P36、P56、P96——97。 　　　　（4）、有关环保的口号和标语： 　　　　　　回顾与拓展（四）P73。 　　　2、理解句子： 　　　　　（方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓重点词语体会等） 　　　　（1）、联系上下文，注意带点的词理解：第6课课后练习第2题P25；第13课课后练习第2题P61；第21课课后练习第3题P117。 　　　　（2）、联系上下文和生活实际理解：第15课课后练习第2题P67。 　　　　（3）、联系课文内容理解：第17课课后练习第3题P80。 　　　　（4）、联系上下文和时代背景理解：第18课课后练习第3题P86。 　　　　（5）、结合注释，理解句子意思：第