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对数形式的复合函数
兴义市天赋中学数学必修一教案:
2.8.3 对数形式的复合函数
教学目的:
1.掌握对数形式的复合函数单调性的判断及证明方法;
2.渗透应用意识培养归纳思维能力和逻辑推理能力,提高数学发现能力
3.培养学生的数学应用意识.
教学重点:函数单调性证明通法
教学难点:对数运算性质、对数函数性质的应用.
授课类型:新授课
课时安排:1课时
教 具:多媒体、实物投影仪
教学过程:
一、复习引入:
1.判断及证明函数单调性的基本步骤:假设—作差—变形—判断
2.对数函数的性质:
a1 0a1 图
象 性
质 定义域:(0,+∞) 值域:R 过点(1,0),即当时, 时
时 时
时 在(0,+∞)上是增函数 在(0,+∞)上是减函数 二、新授内容:
例1 ⑴证明函数在上是增函数
⑵函数在上是减函数还是增函数?
⑴证明:设,且
则
又在上是增函数
∴ 即
∴函数在上是增函数
⑵解:是减函数,证明如下:
设,且
则
又在上是增函数
∴ 即
∴函数在上是减函数
小结:复合函数的单调性
的单调相同,为增函数,否则为减函数
例2 求函数的单调区间,并用单调定义给予证明
解:定义域
单调减区间是 设 则
=
∵ ∴
∴ 又底数
∴ 即
∴在上是减函数
同理可证:在上是增函数
三、练习:
1.求y=(-2x)的单调递减区间
解:先求定义域:由-2x>0,得x(x-2)>0
∴x<0或x>2
∵函数y=t是减函数
故所求单调减区间即t=-2x在定义域内的增区间
又t=-2x的对称轴为x=1
∴所求单调递减区间为(2,+∞)
2.求函数y=(-4x)的单调递增区间
解:先求定义域:由-4x>0得x(x-4)>0
∴x<0或x>4
又函数y=t是增函数
故所求单调递增区间为t=-4x在定义域内的单调递增区间
∵t=-4x的对称轴为x=2
∴所求单调递增区间为:(4,+∞)
3.已知y=(2-)在[0,1]上是x的减函数,求a的取值范围.
解:∵a>0且a≠1
当a>1时,函数t=2-0是减函数
由y= (2-)在[0,1]上x的减函数,知y=t是增函数,
∴a>1
由x[0,1]时,2-2-a>0,得a<2,
∴1<a<2
当0a1时,函数t=2-0是增函数
由y= (2-)在[0,1]上x的减函数,知y=t是减函数,
∴0a1
由x[0,1]时,2-2-1>0, ∴0a1
综上述,0a1或1<a<2
四、小结 本节课学习了以下内容:对数复合函数单调性的判断
五、课后作业:
(1)证明函数y= (+1)在(0,+∞)上是减函数;
(2)判断函数y=(+1)在(-∞,0)上是增减性.
∴函数在上是增函数
证明:(1)设,且,则
又在上是减函数
∴ 即
∴函数y= (+1)在(0,+∞)上是减函数
(2)设,且,则
又在上是减函数
∴ 即
∴y= (+1)在(-∞,0)上是增函数
六、板书设计(略)
七、课后记:
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