新营小学丁宝翠校长论文(提高校长素养,提升学校管理效能).docVIP

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新营小学丁宝翠校长论文(提高校长素养,提升学校管理效能)

提高校长素养,提升学校管理效能 一个校长,就是一所学校的领导者,是学校的“灵魂”,对学校的发展起着决定性的作用。校长的自身素养如何,直接影响到学校教育整体的健康发展和教学质量的提高。所以有人说,要评估一所好学校,最好先考察学校的校长。这就要求校长身明任重、加强学习、更新管念,不断提升专业素养。校长负责制的教育体制改革为校长们施展才能创造了条件和机遇,但也给校长工作提出了更高的要求。在新的历史 一、博闻强记,乐思善写,不断提升自身素质 苏霍姆林斯基说:“领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。”因此,提高校长自身思想业务素质在学校管理中显得尤为重要。这是校长做好工作的基本素质和条件。校长要把学习当作第一需要,不断地提高自己的思想水平、知识水平、和管理能力。 一是应该善于读书,博闻强记,积极拓宽文化视野,努力积累文化底蕴,培养自己的书卷气和学者风范,使自己的言谈举止能显示出学校的气度和风采,从而成为学校的文化符号。 二是乐思善写,苏霍母林斯基和朱永新教授都把写日记作为反思的首选手段,做一名成功的校长,必须掌握翔实的情况,做到:纪实每天遇到的重大事件、问题、教师意见等;充分观察诊断本校的教育实践过程,从学校期待解决的矛盾中提炼出根本性的关键问题,经过反复验证,确定研究课题;对当天处理的事件、不满足的问题,重新提出解决问题的办法;及时写下经验教训。“专业成长=经验+反思”,只有不断反思自身教学管理实践中的得失,及时记录过程中的成功与败笔之处,才能不断地走向专家型校长之路。 三是撰写专著,积淀成果。及时客观系统地记录教学研究者的阶段成果,促进自身专业水平的再提升。拓展办学的视野,不断丰富和优化学校管理的策略。增强作为校长的思考力、领导力和创造力,努力成长为一名有影响、有人脉的专业型、实践型校长。 二、紧跟时代脉搏,更新教育观念 观念对人的行动有巨大的影响。要培养现代化的跨世纪人才,就要求我们校长用先进的、现代化的教育思想管理学校,要有改革意识和超前意识,要用现代教育观办学校,要时常更新教育思想观念: (一)鲜明的教育观-----把握正确的办学方向 一个有所作为的校长,除了一般的办事能力、知识素养,还必须有鲜明的教育观。一个有着鲜明教育观的校长不仅能理解和把握好党的教育方针以及我国的有关教育立法、政府的有关政策,而且能更好的去贯彻执。身为校长,就要不断学习了解熟知上级有关政策规定,并使之变为教师爱岗敬业的动力,只有这样,才能准确而有效的在其所领导的学校执行党的教育方针和政府的政策,并把学校报的有声有色,办出自己的特色。 (二)新的教师观----专业成长,构筑教师成长的乐园 “山不在高,有仙则名。”名师就是学校的“仙”。因此,校长要善于开发教师创造力,培养大批的优秀教师。一是校长要确立“领导就是服务”的观念,为师生员工服务。二是尊重、关心、团结和赏识每一位教师,尤其对积极提意见和建议的老师要更加爱护、保护。三是建立健全教师专业发展的制度,推行校本教研。将学校作为教师实现专业发展的主阵地,关注每一位教师的发展,指导教师制定专业发展计划,加强青年教师培养,推进信息技术在教师专业发展中的应用。要让校本培训调动起教师的主动性,让每个教师都能得到提升,以此带动学生及学校的发展。四是通过树立老师身边榜样来提高、充实教师精神境界。五是建立目标,引导进取,实施“示范引领,名师带动”工程。充分发挥教师特长和优势,增强活力和凝聚力,鼓励教师创新、冒尖。 (三)新的学生观----建设学生发展的百花园,促进个性发展 一个出色的校长应该具有宽广的办学育人视野,要树立“一切为了学生的发展”的核心理念。坚持教育以育人为本,以学生为主体,不仅要关心学生的认识发展,更关注学生的生命质量,要做到关爱生命、以人为本、着眼发展,让课堂焕发生命的活力,必须把学习主题还给学生,学校坚持以学生个性发展为目标,呵护每一个生命的个性成长,让每位学生如鲜花般绽放异彩,让学校成为各美其美的百花园。要依托读书节、科技节、体育节、艺术节等校园文化节,为每一名学生提供展示的舞台,让孩子们在节日中张扬个性,焕发绚丽多彩的魅力。采用“评语+等级”的多元评价系统,从教师、学生、课程三个方面对学生发展进行多元评价,做到评价取向发展化、评价过程动态化、评价主体多元化、评价方式多样化,让每一位学生都体验成功的喜悦。 三、明确新形势下校长的角色定位 1.校长应是一名智者,善于学习,精通业务。 以创新能力为核心的专业化校长,是一所学校教育改革创新的关键。新型教育的模式下要求校长在学校管理上是一个懂教育、会管理、能上课的全能指挥、先锋、后勤。可以说没有较高的管理水平,在现今的教育改革大潮面前是难以适应的,更不能带领学校走向辉煌。所

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