高一必修1化学—铝的重要化合物.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 铝的重要化合物教案设计 一、 教案背景 1.面向学生： √中学 □小学 2.学科：化学 3.课时：1 4.学生课前准备： 完成铝的重要化合物的学案。二、 教学目标 知识与技能： （1）了解氧化铝的两性 （2）掌握氢氧化铝的的性质、制备，理解氢氧化铝的两性 （3）了解铝盐的净水作用 过程与方法： （1）借助氧化铝两性模拟的方法认识氢氧化铝的两性； （2）体验实验探究的乐趣，培养合作意识； 情感态度价值观： ⑴通过实验教学，激发学生学习化学的热情。? ⑵通过多种活动，让学生体验成功的喜悦，同时培养学生思维能力和综合分析能力。 三、 教材分析 本节知识是金属的化学性质知识的延伸和发展。铝金属及其化合物都是我们常见的物质,《铝的重要化合物》是位于高一教材第三章第二节第二个框题，是这一节的一个重点,这些知识既可以为前面的知识补充感性认识的材料，可以为化学必修2介绍的物质结构、元素周期表、化学反应与能量等理论知识打下重要的基础；也可以帮助学生逐步掌握学习化学的一些基本方法；还能使学生真正认识化学在促进社会发展、改善人类的生活条件等方面所起到的重要作用。 重点：氢氧化铝的性质 难点：两性氢氧化物概念的形成 上课之前用百度在网上搜索铝的重要化合物的相关教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，利用百度搜索图片如红宝石、蓝宝石等，课堂放给学生观看，激发了学生学习化学的兴趣。通过百度在网上搜索一些治疗胃病的胃药、老年痴呆，给学生了解，让学生“从生活中走进化学，从化学走向生活”，有利于学生自主建构化学知识。 四、 教学过程 （引入）铝是地壳中含量最多的金属元素，而铝制品的使用却比较晚，这是由于铝的活泼性较强，从铝的化合物中提炼单质比较困难。那么铝作为一种金属元素可以形成哪些常见的化合物呢？ （学生回答）铝的化合物，铝的氢氧化物，含铝的盐类。 （板书）铝的重要化合物 （问???） 1.铝是活泼金属，为什么铝制品却被广泛利用？ 2.铝制餐具为什么不宜用来蒸煮或长时间盛放酸性、碱性或咸的食物？ （学生活动）根据生活经验，阅读课本，讨论并回答 （问题） 写出氧化铝和盐酸、氢氧化钠反应的化学反方程式和离子方程式 (学生活动) 根据以前掌握的知识，迁移、模仿、尝试找到答案： Al2O3 +6HCl=2AlCl3+3H2O Al2O3 +2NaOH=2NaAlO2+H2O （教师补充）两性氧化物的概念 （板书）一．氧化铝Al2O3 化学性质： 两性氧化物：既可跟酸反应又能与碱起反应生成盐和水的氧化物，叫两性氧化物。 Al2O3 +6HCl=2AlCl3+3H2O Al2O3 +2NaOH=2NaAlO2+H2O （问题）氧化铝有哪些用途？ （学生活动）阅读课本总结：冶炼金属铝，作耐火材料,耐火管。 （教学活动）通过百度搜索  HYPERLINK /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala0word=%BA%EC%B1%A6%CA%AF%CD%BC%C6%AC /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala0word=%BA%EC%B1%A6%CA%AF%CD%BC%C6%AC  HYPERLINK /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala0word=%C4%CD%BB%F0%B9%DC%CD%BC%C6%AC /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala0word=%C4%CD%BB%F0%B9%DC%CD%BC%C6%AC，红宝石、耐火管图片，感性材料丰富，引起学生的兴趣。 （板书）用途：（1）冶炼金属铝 （2）作耐火材料,耐火管。 （3）制造人造红宝石蓝宝石 （过渡）氧化铝是两性氧化物，那么氢氧化铝是否既与酸反应又与碱反应呢？在桌面所给的试剂中，没有氢氧化铝，只有稀HCl、NaOH溶液、稀氨水和Al2(SO4)3溶液，这就需要动手制备。 （板书）二 氢氧化铝[Al(OH)3] （过渡设问） 怎么制备氢氧化铝呢？ （学生活动）学生根据提供的试剂设计实验方案，四人一组进行分组实验，并填写实验报告 实验内容往盛有Al2(SO4)3溶液的试管中滴入NaOH溶液，直至过量往盛有Al2(SO4)3溶液的试管中滴入氨水，直至过量实验现象反 应 方 程 式结论（教师活动）教师深入到学生的活动中巡回指导，鼓励学生合作讨论，共同归纳。 （问题）实验室制备Al(O