小学语文苏教版一年级下册第6单元备课.docVIP

小学语文苏教版一年级下册第六单元备课 单元教材分析: 本单元共五篇课文:《鲜花和星星》、《放小鸟》、《这儿真好》、《世界多美呀》、《月亮和云彩》和《练习6》。通过孩子喜欢的儿童诗、童话等来引发儿童对周围的事物及大自然的关注，激发热爱大自然的感情，并教育他们从小懂得爱护环境。本单元的课文语言优美，浅显易懂，充满了儿童趣味，适合一年级学生朗读。每篇课文都配有插图，形象地再现了课文内容，有助于学生领悟课文。练习六安排了五项内容，内容包括学用字词句、读读背背、做做说说、写好铅笔字和口语交际。 单元教学目标能利用汉语拼音帮助识字朗读课文。能联系课文和生活实际理解和句子的意思。朗读课文。能联系课文和生活实际理解和句子的意思。1、选择恰当的音节。 　　　数（shù shǔ）数 数（shù shǔ）不清 好（hǎo hào）学 好（hǎo hào）学生 2、填上合适的词。 　　　　　　　　棵　　颗 一（　）大树　　一（　）星星　 一（　）种子　 一（　）青菜 第2课时 教学过程： 一、导入:小朋友们，今天老师要和大家一起继续学习《鲜花和星星》这篇课文。（板书课题）喜欢它们吗？你能用喜欢的语气读吗？（提醒：第二个“星”是轻声） 二、创设情境、感悟朗读 （一）学习第一节 1、老师要带小朋友到草原上看鲜花数星星，现在闭上眼睛，我们一会儿就到了。（出示多媒体，情境范读课文）,有没有发现这篇课文与我们以前学的课文有不一样的地方？这篇课文是一首小诗，没有自然段，它的每一部分我们称为一节。想一想这首诗共有几小节？你喜欢哪一小节你就读哪一节？ 2、小朋友读得真美，我们一起来欣赏几幅美丽的图片（多媒体出示图片）吧！看到这么美丽的花你想到哪些词语来赞美它？ 生1:漂亮 生2:美丽 生3:五颜六色 生4: 花的海洋 3、说得真好呀！如果你站在这美丽的花丛中，你最想干什么呢？ 师：看着这些美丽的花儿，我真想在花丛中给大家上课呀！你们呢？你想到什么你就说什么！ 生：我想在花丛中玩耍 生：我想在花丛中写作业 4、文中的姑娘也像你们一样喜欢这满地的鲜花，看看课文的插图小女孩在干什么？ 生：闻花 生：看花 指导学生看图的顺序。 是呀！她太喜欢这美丽的花了，于是她用儿歌来表达她的喜爱之情的，看，她说了什么？（多媒体出示第一节）.读一读,听完了后你知道了什么？（板书：多 美）从哪儿看出来？（板书：满地） （多媒体点击变红：这里一朵，那里一朵） 5、夏天的花不但多，而且美，谁能通过读把这种美表现出来？自由练读，指名读。 同学们现在我们就是坐在花丛中的小姑娘你有什么感觉？（多媒体出示课文插图）那就把你的感受读出来吧！（配乐）全班齐读 6、好的诗句不但要读好，还要记到脑海中去，会背了吗？ 7、朗读表演 （二）学习第二节 1、过渡：同学们在草地上一边赏花，一边背儿歌。不知不觉夜晚悄悄来临了，各种各样的花儿都怎样了（睡了），这时候天空中最美的就是那闪烁的小星星了。（出示多媒体星星图片）这就是星星图，谁来说说你看到了什么？ 生：像我们的眼睛一样一眨一眨的。生：一颗颗星星就像一颗颗宝石。 生：我想和星星说说悄悄话。 生：我想摘一颗最大的给老师。 2、 这么美丽的星星让我想起一首好听的歌《小星星》，老师为你准备了歌曲，我们一起唱来吧！同学们可以边唱边表演。（多媒体出示动画歌曲） 3、这么美丽的夜空，我们看看文中是怎么写的？（多媒体出示第二节重点字加点斜体） 到了晚上,花儿睡了,我数着满天的星星:这里一颗，那里一颗，真比地上的花儿还多。 4、谁来读一读? “花儿睡了”读得轻些，抓住“满天”等词读出星星的多. 5、和你的同桌一起读一读，学一学。说一说从这一节中你读懂了什么？ 6、能试着背出来吗？需要准备一下吗？ 三、巩固练习、拓展延伸 1、老师仿照课文写了一段小诗。我只写了一半，还有一半请小朋友来补充。（出示：我喜欢遍地的菊花 这里（ ），那里（ ），真比（ ）还多。 草地上遍地的牛羊 这里 （ ），那里（ ），真比（ ）还多。 四、布置作业 （多媒体出示） 我来当诗人 找一幅你最喜欢的图画，给画配上小诗，做一次小诗人。 板书设计 14 鲜花和星星 满地的 满天的 多 美 15《放小鸟》 教材分析： 《放小鸟》这一课叙述了“我”“得到小鸟----养小鸟”到经过思想斗争而“放飞小鸟”的经过，表现了我“爱护小鸟，就要让小鸟自由”思想感情，故事情节曲折感人，“我”的思想感情也由“得到小鸟”对小鸟的“喜爱”，到小鸟“一动不动”时的“着急”，到“放飞小鸟”之后心里的“高兴”，心理变化也起伏跌宕。课文配有插图，形象地再现了课文内容，有助于学生观察想象，理解课文内容。 教