高一第2学期数学练习五必修五基本不等式含答案.docVIP

棉北中学高一数学练习五 典题精讲例1（1）已知0＜x＜，求函数y=x(1-3x)的最大值;（2）求函数y=x+的值域. 思路分析：（1）由极值定理,可知需构造某个和为定值，可考虑把括号内外x的系数变成互为相反数；（2）中，未指出x＞0，因而不能直接使用基本不等式，需分x＞0与x＜0讨论. 解法一：∵0＜x＜,∴1-3x＞0.∴y=x(1-3x)= ·3x(1-3x)≤［］2=，当且仅当3x=1-3x，即x=时，等号成立.∴x=时，函数取得最大值. 解法二：∵0＜x＜,∴-x＞0.∴y=x(1-3x)=3x(-x)≤3［］2=，当且仅当x=-x,即x=时，等号成立.∴x=时，函数取得最大值. （2）解：当x＞0时，由基本不等式，得y=x+≥2=2，当且仅当x=1时，等号成立. ∴y=x+≥2. 当x＜0时，y=x+=-［(-x)+］.∵-x＞0,∴(-x)+≥2,当且仅当-x=,即x=-1时，等号成立. ∴y=x+≤-2.综上,可知函数y=x+的值域为(-∞,-2］∪［2,+∞). 绿色通道：利用基本不等式求积的最大值，关键是构造和为定值，为使基本不等式成立创造条件，同时要注意等号成立的条件是否具备.例2已知x＞0,y＞0，且+=1，求x+y的最小值. 思路分析：要求x+y的最小值，根据极值定理，应构建某个积为定值，这需要对条件进行必要的变形，下面给出三种解法，请仔细体会. 解法一：利用“1的代换”,∵+=1, ∴x+y=(x+y)·(+)=10+. ∵x＞0,y＞0,∴≥2=6.当且仅当，即y=3x时，取等号. 又+=1,∴x=4,y=12.∴当x=4,y=12时，x+y取得最小值16. 解法二：由+=1，得x=. ∵x＞0,y＞0,∴y＞9.x+y=+y=y+=y++1=(y-9)++10. ∵y＞9,∴y-9＞0.∴≥2=6. 当且仅当y-9=，即y=12时，取得等号，此时x=4.∴当x=4,y=12时，x+y取得最小值16.解法三：由+=1，得y+9x=xy,∴(x-1)(y-9)=9. ∴x+y=10+(x-1)+(y-9)≥10+2=16, 当且仅当x-1=y-9时取得等号.又+=1,∴x=4,y=12. ∴当x=4,y=12时，x+y取得最小值16. 绿色通道：本题给出了三种解法，都用到了基本不等式，且都对式子进行了变形，配凑出基本不等式满足的条件，这是经常需要使用的方法，要学会观察,学会变形，另外解法二，通过消元,化二元问题为一元问题，要注意根据被代换的变量的范围对另外一个变量的范围的影响. 黑色陷阱：本题容易犯这样的错误： +≥2①,即≤1,∴≥6.∴x+y≥2≥2×6=12②.∴x+y的最小值是12. 产生不同结果的原因是不等式①等号成立的条件是=，不等式②等号成立的条件是x=y.在同一个题目中连续运用了两次基本不等式,但是两个基本不等式等号成立的条件不同，会导致错误结论. 例3求f(x)=3+lgx+的最小值（0＜x＜1）. 思路分析：∵0＜x＜1,∴lgx＜0,＜0不满足各项必须是正数这一条件，不能直接应用基本不等式，正确的处理方法是加上负号变正数. 解：∵0＜x＜1,∴lgx＜0,＜0.∴-＞0.∴(-lgx)+(-)≥2=4. ∴lgx+≤-4.∴f(x)=3+lgx+≤3-4=-1. 当且仅当lgx=,即x=时取得等号. 则有f(x)=3+lgx+ (0＜x＜1)的最小值为-1.黑色陷阱：本题容易忽略0＜x＜1这一个条件.例4如图3-4-1，动物园要围成相同的长方形虎笼四间，一面可利用原有的墙，其他各面用钢筋网围成. 图3-4-1（1）现有可围36 m长网的材料，每间虎笼的长、宽各设计为多少时，可使每间虎笼面积最大？ （2）若使每间虎笼面积为24 m2，则每间虎笼的长、宽各设计为多少时，可使围成四间虎笼的钢筋总长度最小？ 思路分析：设每间虎笼长为x m，宽为y m，则（1）是在4x+6y=36的前提下求xy的最大值；而(2)则是在xy=24的前提下来求4x+6y的最小值. 解：（1）设每间虎笼长为x m，宽为y m，则由条件,知4x+6y=36，即2x+3y=18.设每间虎笼的面积为S，则S=xy. 方法一：由于2x+3y≥2=2, ∴2≤18,得xy≤，即S≤. 当且仅当2x=3y时等号成立.由解得故每间虎笼长为4.5 m，宽为3 m时，可使面积最大. 方法二:由2x+3y=18，得x=9-y.∵x＞0,∴0＜y＜6.S=xy=(9-y)y= (6-y)y. ∵0＜y＜6,∴6-y＞0.∴S≤［］2=. 当且仅当6-y=y,即y=3时，等号成立，此时x=4.5.故每间虎笼长4.5 m,宽3 m时，可使面积最大. (2)由条件知S=xy=24.设钢筋