辛亥革命(教学设计).docxVIP

人教版必修一第13课《辛亥革命》教学设计【内容分析】“辛亥革命，开启了中国前所未有的社会变革。”近代以来，面对日益深刻的民族危机，实现民族振兴和中华崛起是近代中国人的迫切愿望。辛亥革命是在20世纪初，中华民族危机空前严重、清政府统治危机不断加深、中国社会矛盾日益尖锐的背景下爆发的。这场伟大的革命取得了丰硕的成果，建立了中华民国，颁布了《临时约法》，中国历史出现了前所未有的变化。【教学目标】1．知识与能力：（1）了解辛亥革命爆发前中国的社会状况，理解辛亥革命爆发的必然性。（2）知道中华民国的建立和《临时约法》的主要内容，认识辛亥革命的伟大意义。2．过程与方法：（1）搜集辛亥革命前中国社会政治、经济、思想等各方面材料，使学生对辛亥革命前的中国社会有全方位了解，认识辛亥革命爆发的原因。（2）结合材料，分析辛亥革命后中国的社会状况，从多角度思考辛亥革命的历史地位和影响。（3）通过辩论，较全面地认识辛亥革命的功绩与教训，培养学生的批判性思维。3．情感态度和价值观体会到民主是近代中国历史发展的大势所趋，辛亥革命顺应了这一历史发展大势，推动了中国近代历史的进步。【重点难点】1．辛亥革命是在中国社会各种矛盾不断激化的背景下爆发，在教学中，如何让学生全面把握辛亥革命前中国的社会状况，理解辛亥革命顺应了民主潮流，是本课教学的一个重点，也是难点。2．正确理解《临时约法》和辛亥革命的历史意义是本课教学的又一重点问题。【教学方法】在本课教学中将采用学案式教学方法，充分利用导学案这一有效工具，为学生预设材料和问题，指导学生在课前充分进行自主学习和合作探究，并训练其“论从史出”的历史学习方法。在课上，则充分体现学生的主体地位，鼓励学生的积极参与。课后，通过完成质疑卡让学生加深对课堂内容的理解，及时查漏补缺。【教学手段】智图互动电子蓝光板【教学时间】1课时【导课环节】师：首先让我们来一起聆听伟人的声音。（播放孙中山演讲音频）世界历史步入近代以来，英美法等西方国家在经济上实现了工业化，在政治上都先后建立起代议制民主，以民主代替专制，以法制代替人治，这是世界历史不可抗拒的潮流。而20世纪初的中国，依然处在清王朝的统治之下，外有列强侵略，内有专制压迫。要使国民苏醒，国家摆脱亡国灭种的命运并富强起来，中国必须在制度上进行根本的改变。为此，孙中山先生领导了一场伟大的资产阶级民族民主革命——辛亥革命。【新课教授】革命的酝酿师：辛亥革命的发生绝非偶然，革命的酝酿有着深刻的社会根源，我们应该从革命前的中国社会状态中，寻找它爆发的原因。请同学们浏览以下资料，结合课本，分析辛亥革命爆发的背景（包括革命的必要性、可能性和偶然性）。材料1：1901年《辛丑条约》签订后，慈禧发布“罪己诏”，诏中对列强的“宽大”处理表示感激，并说：“量中华之物力，结与国之欢心。”这幅漫画《时局图》最早发表于1898年，其旁题词曰：“沉沉酣睡我中华，那知爱国即爱家！国民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。”材料2： 1901年，清廷开始最后十年的改革。 (“新政”和“预备立宪”能否挽救中国？)“新政”的主要内容有：训练新兵、奖励实业、废除科举，兴办新学、派留学生出国、改革官制等。但在实行过程中，清政府大量增加捐税加重对人民的剥削，更促使人民群众不断起来放抗。从1905年起，清政府开始所谓“预备立宪”。1908年，颁布《钦定宪法大纲》，大纲共23条，其中维护君上大权的就有14条，其余9条规定广大人民有当兵、纳税、服从清政府统治等义务，却没有任何实际意义的权利。1911年，清政府成立责任内阁，在13个内阁成员中皇族占7人，被称为“皇族内阁”，“预备立宪”骗局彻底暴露。材料3：从19世纪70年代到甲午战争前，民族资本新开设的资本在1万元以上的工矿企业有50余家，即平均每年新设厂约为2家，投资总额合计470万元，每年新增投资额平均约20万元。1895—1913年，资本在10万元以上的新建工矿企业全国有549家。1894—1913年，民族资本工业发展的速度为15%。 ——高中历史必修二·专题二（人民版）材料4：材料5：主要资产阶级革命团体和政党简表成立时间名称主要成员领导人1894年兴中会华侨和会党孙中山1904年华兴会留学生和学界黄兴、宋教仁1904年光复会留学生和学界蔡元培1905年同盟会中小资产阶级及其知识分子孙中山、黄兴1906年日知会学界和新军刘静庵材料6：同盟会领导武装起义简表1906年，同盟会发动萍浏醴起义。1907年，同盟会先后发动了黄冈起义、七女湖起义、防城起义、镇南关起义等。1908年，同盟会策划了钦州起义、河口起义等。1911年，广州黄花岗起义爆发。典型例题例题1.孙中山曾提及，1895年广州起义失败时，“举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子、大逆不道”；到1900年惠州起义失败，“则鲜闻一般人之恶声相加，