2017春七年级数学下册 6.1.1 平均数 第2课时 加权平均数课件 （新版）湘教版.pptVIP

6.1.1 平均数 * 第2课时 加权平均数 1. 算术平均数: 一组数据的总和与这组数据的个数 之比叫做这组数据的算术平均数. 2. 计算公式: x = x1+x2+ x3+ ··· + xn n 3. 计算器操作: 开机、 清除、 输数据、 读信息. 选择功能、 学校举行运动会 ，入场式有七年级的一个队列.已知这个队列共100人，排成10行，每行10人.其中前两行同学的身高都是160cm，接着3行同学的身高都是155cm，最后5行同学的身高都是150cm. 怎样求这个队列的平均身高？ 100名同学的身高有 100个数，那他们加起 来再除以100,就得到平 均数 这组数据中有许多 相同的数，相同的数求 和可用乘法计算. 用 表示平均身高，则 在上面的算式中，0.2,0.3,0.5分别表示160,155,150这三个数在数据中所占的比例，分别称它们为这三个数的 （weight） 权数 经过观察我们可以发现，三个权数之和恰为1,.一般来说，“权”越大，对平均数的影响也就越大 153.5是160,155,150分别以0.2,0.3,0.5为权的加权平均数. 有一组数据如下：1.60，1.64，1.60，1.60，1.64，1.68，1.68，1.68 （1）计算这组数据的平均数. （2）这组数据中1.60,164,168的权数分别是 多少？求出这组数据的加权平均数. （3）这组数据的平均数和加权平均数有什么关系？ 根据乘法分配律，这个式子也可以写成 = 1.64(m). （1）这组数据的平均数为 (1.60+1.64+1.60+1.60+1.64+1.68 +1.68+1.68)÷8=1.64. (2)这组数据的8个数中， 1.60有3个，占 ； 1.68有3个，占 . 1.64有2个，占 ； 在这组数据中: 1.60的权数是 ，1.64的权数是 ，1.68的权数是 ， 3个权数之和为 （3）这组数据的平均数和加权平均数相等，都等于1.64，意义也恰好完全相同.但我们不能把求加权平均数看成是求平均数的简便方法，在许多实际问题中，权数及相应的加权平均数都有特殊的含义.平均数可看做是权数相同的加权平均数. 用两种方法计算下列数据的平均数： 35，35，35，47，47，84，84，84，84，125. 解 （1）这10个数的平均数是 (35+35+35+47+47+84+84+84+84+125)÷10= 66. （2）可求得35，47，84，125的权数分别为0.3， 0.2，0.4，0.1， 所以所求的加权平均数为 35×0.3+47×0.2+84×0.4+125×0.1=66. 求21，32，43，54的加权平均数： （1）以 ， ， ， 为权； （2）以0.4，0.3，0.2，0.1为权. （2）21×0.4 +32×0.3 +43×0.2+54×0.1 解 （1）21× +32× +43× +54× = (21+32+43+54)× = 37.5 ； 答：所求的加权平均数分别为： （1）37.5；（2）32. = 32. 平均数与加权平均数之间有什么关系？ 加权平均数是平均数的推广，平均数是加权平均数的特例；当所有权数都相等(都等于数据组所含数据的数目的倒数)时，加权平均数与平均数一致. 例 某纺织厂订购一批棉花，棉花纤维长短不一，主要有3cm、5cm、6cm等三种长度. 随意地取出10g棉花并测出三种长度的纤维的含量，得到下面的结果： 问：这批棉花纤维的平均长度是多少？ 4 5 6 3 纤维长度(cm) 3.5 2.5 纤维含量(g) 分析 三种长度纤维的含量各不相同， 根据随意取出10g棉花中所测出的含量， 可以认为长度为3cm，5cm，6cm的纤维 各占25％，40％，35％， 显然含量多的纤维的长度对平均长度的影响大， 所以要用加权平均的方法求这批棉花纤维的平均长度． 4 5 6 3 纤维长度(cm) 3.5 2.5 纤维含量(g) 解 3×0.25+5×0.4+6×0.35=4.85(cm). 答：这批棉花纤维的平均长度为4.85cm . 4 5 6 3 纤维长度(cm) 3.5 2.5 纤维含量(g) 在计算加权平均数时，权数可以表示总体中的各种成分所占的比例：权数越大的数据在总体中所占的比例越大，它对加权平均数的影响也越大. 在计算加权平均数时，常用权数来反映对应的数据的重要程度：权数越大的数据越重要． 1.