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大学英语口语的新需求及对策 北京外国语大学英语学院 夏玉和 要点 口语课程社会需求的演变 口语课程内容的演变 口语课程目标的演变 口语教学的应对策略 英语：工具/文化载体 语言教育的目的：skills工具 基本交际能力 Daily communication → functional situational 人文通识教育：humanities 思想交流 – exchange of ideas, viewpoints 口语课程社会需求的演变 国民英语水平的变化 信息源：传统→新兴/型媒体 信息流向：Importing → Exporting 学习西方 → 介绍东方（中国） 国际交流 地域：国外 → 国内 活动：受众 → 参与者 演讲、发言、讨论 口语课程内容的演变 生存语言：日常会话 句型练习 功能性：greetings, shopping, ordering food, opening a bank account, etc. 日常交流：聊天、讨论日常问题 表达情感、看法 功能性：apology / compliment, (dis)agreement, etc. 口语课程内容的演变 思想交流 内容：日常 → 严肃、学术 非正式场合的交流 内容 – content-based discussion 双向 – 中西方文化（信息）融会贯通 正式场合下的发言、报告